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第057章（第2页）

庆帝看着吕朔，赞许地说道：“还是爱卿能够解朕之急，那么此事就交给你来办吧。”

吕朔从善如流地应下，慢慢地退了出去。

*

姜鸿当日讲过论的主要的格式之后，谢舒便将这几日对那篇《贾谊不至公卿论》的见解写在纸上，看他是否有所了悟。

姜鸿看完后，点点头道：“不错，你确实听进去了，其实这篇论的格式并非完全符合这一结构，但已经做的很好了，还有一点，你需得记住，那便是结尾，要有‘文有余而意不尽’的感觉。

我这里还有几篇试论你先看着，今日我要讲的是论的句式。”

等谢舒大致看完后，姜鸿便以一篇为例道：“试论要想出彩除却格式要正确之外，还需要用到两种句式，一种为对偶句。

既有三字四字，还有长对和隔字对，试论中的对句能够让文章错落有致，文采斐然，另外一种便是据古文为法，也就是模仿历代名家作品的句式。

这名家之语，虽词意不同，但句式一样，也可让文章有脱胎换骨之相，如这篇《管仲论》，依然是“不患......而患......”

与《谢安论》句式一样，但可让人眼前一亮。”

谢舒深以为然地点点头。

这两种句式，在之前的那篇文章中应用广泛已可见一斑。

前者对偶句，谢舒这几日也发现了，只是后者需要模仿句式，谢舒因对这个时代的许多作品还没有那么深的记忆，所以未曾觉察出来。

但老师这么一提醒，谢舒便迅速想到了，看来今后他需要再多记熟这些东西，同时那些他以前看过的唐宋大家的名作，他们的句式，也让人称道，以后他也可以模仿一些。

接着姜鸿继续讲到：“试论的内容又分为两种，一种是经史论，还有一种是人物论，经史论顾名思义便是对经史言论进行议论，论题一般来自四书五经，要求考生对其中言论发表见解，正其讹谬。

例如我之前出的考题，就是经史论。

还有一种便是人物论，论题一般以历史人物为主要评论对象，上至君王，下至名人，不过目前为止，所有考题都是以历代君王为主，几乎不会出现平民。

但正因为如此，往往考题为人物论的话，试论几乎都是歌颂功德，近乎谄媚......”

说到这，姜鸿很明显地皱了一下眉头，似乎想起了什么不愉快的事情。

不过姜鸿还是开口道：“你师兄吕朔便擅长人物论。

人物论多为帝王，是非功过自然需要有人评说，如何褒贬确实让人不好把握，当然褒扬之词更易下手，也容易让人喜欢。”

这时姜鸿心中难免掠过一丝悲哀，这世上之人都喜欢听到别人的夸赞，批评从来让人生厌，却不知兼听则明，偏信则暗的道理。

谢舒沉思片刻道：“老师，我认为，褒贬题可以做到另一种方式，如果让褒无溢美，贬无溢恶，只以理服人，更能让人心服口服。”

姜鸿闻言若有所思，继而点头道：“容展，你说的不错，不过要想让人觉得有道理，只能责人，不算高手，还应该站在当时人物的情景出发，体会人物的心境，才能说出振聋发聩之语。”

谢舒闻言，默默记下老师的话语。

忽然姜鸿微微眯眼对谢舒道：“从今日起，你只用上午来，下午就不必来了，如今你也该出来在金陵活动活动了。”

谢舒闻言不见惊讶，只郑重问道：“老师，您是要我在金陵扬名么？”

姜鸿点点头道：“如今王静已经离开金陵，他在这里的声望一直不低，可以说江南才子都以他为表率，你可知道前朝轰动一时的南北榜案？

前朝升平二年，当时取殿试，前五十名考生皆为南方举子，后面才是北方举子，当榜单一张，立刻造成了天下轰动，北方举子沿路喊冤，拦轿告状，最后皇帝下令彻查，可彻查两次发现其中并无异状。

原来北方连年战事，北方举子无论是文化还是数量都远远逊色于南方。

不过最后为笼络北方举子之心，皇帝依旧重新核定了名次，但考官却遭受了牵连，为了吸取这个教训，如今录取考生已有地域之分。

即便如此，每年江南举子录取人数仍远超南方。