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第24章（第2页）

汉娜注意到，她所说的事情无助于事，但是她又没别的可说。

她只能尽力而为他说好她所要说的事情，更好地去描述，去解释。

但是她说得越多，事情对她就越糟糕。

由于她感到进退维谷，就又转向了审判长问道：

&ot;要是您的话会怎么做呢？&ot;

但是，这一次她自己也知道她不会得到回答。

她不期待回答，没有人期望得到一个回答。

审判长默不作声地摇着头。

不是人们对汉娜所描述的那种不知所措和无助的情形无法想象。

那个夜晚的情景：寒冷，冰雪，大火，教堂里女人的喊叫，那些曾命令她们和陪同她们的人的逃之夭夭。

在这样的情况下，把囚犯放出来该会是什么样子呢！

但是，认为当时这些被告的处境确实很难就可以相对减轻她们的罪责吗？人们就可以对她们的行为不那么感到震惊了吗？就可以把它看做是在一个寒冷的冬夜里，在一条人烟稀少的道路上发生的一场造成人员伤亡的车祸，而认为人们在这种情况下本来不知道如何是好？或者，这是不是反映了我们都应该担负的两种责任之间的矛盾呢？人们可以这样做，但是人们不愿意去想象汉娜所描述的情景。

&ot;报告是您写的吗？&ot;

&ot;我们在一起商量了该写什么，我们不想把责任都推到那些开小差的人的身上，但是我们也不想把责任都揽到我们自己身上。

&ot;

&ot;您说，你们一起商量了。

谁执的笔呢？&ot;

&ot;称！

&ot;另外的那位被告又用手指着汉娜。

&ot;不，我没有写。

谁写的，这重要吗？&ot;

一位律师建议请一位鉴定专家对报告的字体和被告人史密兰女士的字体进行比较鉴定。

&ot;我的字体？您想要我的字体……&ot;

审判长、那位律师还有汉娜的辩护律师在讨论了一个人的字体超过十五年之后是否还能保持它的同一性，是否还能让人辨认出来。

汉娜注意听着，几次想插话说什么，或者要问什么，越来越坐立不安。

最后她说：&ot;您不需要请鉴定专家，我承认报告是我写的。

&ot;

第10节

我对每天都自愿参加的研讨会没有留下什么记忆，即使我回忆法庭的审理情形，也记不起来我们都做了哪些科学的整理工作，我们就什么问题进行了讨论，我们想要知道什么，那位教授都教了我们什么。

但是，我却记得那些周日。

在法庭的那些天，使我对大自然的色彩和气息产生了新的渴望。

在节假日和星期六，我把在学习中所落下的课程尽可能都补上了，这样，在做课堂练习时，我至少能跟得上，也能完成本学期的学分。

星期天，我总是出去。