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第44章（第2页）

提着便当的凤树笑着向她挥了挥手，晴子就小跑着过去了。

一起上学、一起吃午餐、一起放学。

三个人的关系好像恢复到了柊翼被本家收养前的样子。

虽然放假的时候见不到柊翼，晴子也觉得很满足。

周末的时候，黑尾来叫研磨和晴子一起去打排球。

和凤妈妈说了一声，再和凤树道别，晴子抱着新买的摄相机、提着小药箱就出去了。

在爱丽丝学园的时候，学校里什么都准备了有，药品之类的取用很方便，大家习惯了自己能解决的问题就自己解决，所以几乎没有找过校医老师帮忙。

但是现在不是在学校，而是校外自主练习，所以跌打酒之类的都是晴子提前去买的。

黑尾他们最初打球更多的是好玩的心态，晴子也只学习了理论并没有太懂，就纯属监督热身和看他们打球，时间长了次数多了之后，晴子渐渐摸到了指导方向。

不过她所指导的也只有黑尾和研磨两人而已，因为固定经常会打排球的也只有黑尾和研磨两人。

黑尾之所以经常会到离家比较远的地方打球，主要是因为家里附近没有其他打排球的孩子。

连研磨都是他诱拐上路的。

诱拐方法。

第一，最初认识的时候就表示自己喜欢打排球，邀请尝试。

第二，经常带排球录像去研磨家看，吸引和加深研磨的兴趣。

第三，针对研磨不太喜欢体力大消耗运动的性格，用“二传手是一种不用怎么动弹的超级清闲位置”

来迷惑。

当然，最初的时候，黑尾确实以为二传手是个只需要在网前给其他队友托球的人。

姑且算自以为说的是真话，没有刻意忽悠。

而研磨在打二传手这个位置的时候就发现了，被骗了！

但是他确实觉得打排球很有意思，二传手是个很有趣的位置。

怎么迷惑对手？怎么配合队友？思考这些的时候有种玩闯关游戏的感觉。

所以即便发现打二传手也需要跑动、跳跃这类热血动作的时候，他也继续打着排球。

但是即便诱拐到了研磨，即便跑这么远的地方来打球，其他人也不是每次都会响应召唤而来，因为对于其他人来说，感兴趣的游戏太多太多，他们并没有像黑尾一样特别的喜欢排球。

黑尾在学校有加入排球队，不过小学纯属玩乐性质的，没有专业的排球教练，只有体育老师指导了一下规则而已，所以黑尾懂的不多，学的也不够到位。

正式开始指导后，晴子首先让黑尾单独练发球，然后她在一旁拍摄。

接连三个球后，晴子让黑尾停下，一起看他的录像。

抛球的时候，黑尾会习惯性的勾手，这种动作会让球在被抛起来的时候靠球手近一个位置，影响到拍球的动作和角度，不仅会让仓促拍球的手力度不够，也会让肩膀加速产生酸疼感。