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第二十章秦因何亡（第2页）

诸君既就先生而学，必有所长，然而姓名不彰，恐无以慑诸小、定人心……”

想做为郑学的旗帜立在朝中，你们还不够格啊，除非把崔琰从冀州请了来——那当然是不可能的，袁绍不会放人。

许慈说：“吾等虽潜心就学，尚无所成，是少府所言是也。”

当下几个弟子一起开口劝郑玄，郗虑还说先生年事已高，又无亲人，正需要弟子们服侍，先生要是不肯赴许，那我们也不能去，得跟这儿照顾您。

郑玄拧不过那么多弟子，最终只好再叹口气：“汝等都出去吧，容某与是少府独言。”

是勋心说怎么的，不让我拉帮手，要跟我一对一地较量？好啊，来吧，谁怕谁啊？你老先生虽然学问够高，但我懂的很多玩意儿你听都没听说过，只要不是光谈经，我就不怵你！

等众弟子都出去以后，郑玄注目是勋，淡淡地问道：“读经何用？”

是勋毕恭毕敬地给出常见答案：“为正人心，宁世道也。”

郑玄苦笑道：“然而学之兴也，恰正因为人心不正，世道不宁。

昔周代殷，小邦取之大国，乃生周公；周道既衰，诸侯纷乱，乃生孔子；汉初执黄老无为之说，国虽定矣，而臣于匈奴，乃生仲舒。

今谓郑学兴，岂非因汉道凌替之故乎？”

是勋说正因为这样，您老才必须出山，去讲经论道，澄清人心，安定天下啊。

郑玄不理他的话，只是自顾自地说下去：“孔子以后，有曾子、荀卿，有子思，孟轲，皆能光其师教，而别有阐发。

逮至儒入官学，置五经博士，今文独重其家门、师门，陈陈相因，不思进取。

儒其盛乎？儒其衰也！

古文之兴，为其在野，恐一日而为官学，亦将陈腐没落，一如今日之今学也。”

是勋听了这话，就不禁肃然起敬，心说老先生您想得还真深远。

好在论起朝代的兴衰，历史的变迁，他终究比郑玄多了两千年的参照物，有些问题，就没郑玄那么悲观——

“所谓‘五百年，圣人出’，兴亡盛衰，本同此理。

周公为其官学，孔子乃为私学，仲舒为其官学，如今先生乃为私学。

先生是愿使官学日腐，而独执私学于野呢，还是愿将私学为官，使其再兴一二十年，以待新之私学呢？譬如为人，少年终将老迈，老者终不免死，难道永为私学。

则可不死乎？而老者虽死，又有少者新生，难道以为郑学永在民间，便可以千秋万世者乎？”

老先生您未免想得太多了吧。

郑玄听了这话，精神不由得一振，可是眼中的火花才刚一冒，却又瞬间黯淡下去：“故此老夫老矣。

不欲阻卿等少年之途。

郑氏能为官学，弟子皆有所职，于愿已足，何必定要老夫入许？朽干横路，新苗难生啊。”

是勋心说看起来光说学问的兴盛、发展，那是说不服你啦。

咱干脆讲点儿别的：“先生以为今时今世，汉室衰颓，诸侯纷争，比之先周如何？孔子尚周游列国，孜孜求仕，其为学乎？其为天下也。

郑学执古文之牛耳，先生为儒之集大成者。

名重天下，先生入许，则天下士子莫不翘首相望，人心既定，世道乃安。

难道先生不愿为天下太平奉献心力么？”

说白了吧，我找你去许都，就是要拿你当大旗立着，凝聚人心。

统一思想，进而才能统一天下。

也不要你管事儿，甚至不要你讲学，你光跟尊佛像似的杵在那儿就得。

“譬如孝武皇帝以公孙弘为相，弘习文法吏事，不过缘饰以儒术而已，孝武用之。

为其名也，非为其实也。”

“习文法吏事，而又缘饰以儒术”