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第4章 新的变化（第2页）

确定是外骨骼之后，还能区分出到底是哪种动物的外骨骼，是昆虫还是甲壳动物呢。

真好奇啊。”

“查一查有没有什么我能使用的方法，来检验一下这个物质的具体成分。”

几丁质在160度下和碱反应生成几丁糖，几丁糖经碘和稀酸作用呈紫色反应。

“这个检测在学校的实验室就能做，材料也简单，实验室都有。

就是不知道这个160c是不是必要的。

酒精灯的温度相对来说有点高啊。”

“我再仔细查查吧。”

“嗯。

高温应该就行，那这个检测就可以做了。”

“蛋白质直接用双缩脲试剂就行，也是呈紫色反应。”

这个不知道实验课会不会给我们用，试试网上买吧。”

“钙的话，这个酶法试剂也能在网上买到，网上买的话，三四天也就到了。

真是期待啊。”

“先直接下单吧。”

华天在网上买了自己需要用的试剂。

“再看看课表，什么时候是实验课。

嗯？三天后吗。

不错不错。

这么看的话，我大概四天就能知道这个物质是不是外骨骼了。”

“要不要试试这个东西的硬度具体多大呢？算了，还是不试了，万一测试过程中伤到骨头就不好了。

还是不急着测试吧。”

华天虽然很好奇，但是还是放弃了检测新获得的外附装甲的硬度。

时间过的很快，很快就到了上实验课的时间了。

通过这几天的进食，华天的的猜测并没有错，神秘物质的总量又增加了。

已经可以附着两只手，加上小臂的一部分。

且手掌上的外骨骼物质颜色逐渐加深。

华天欣喜若狂，果然，这个物质的量是可以随着进食而增加的。

华天走进了实验室，准备开始上实验课。

老师站在实验室前面，开始讲解本节课所作实验的注意事项，实验步骤。

但华天的注意力完全不在这次实验课的内容上，他坐在位置上，用眼睛飞速的扫视着实验台上的试剂和实验仪器。

“酒精灯，氢氧化钠，盐酸，碘。

这些都有，妙啊，实验材料和仪器都有了。

但这个盐酸浓度有点高吧，百分之十的。

检测几丁质的试验需要的是稀酸，不过问题不大，等会儿稀释一下就好。”

二十分钟后，老师终于讲完了这次实验课的实验步骤和注意事项，开始分组让同学们做实验。

班上班上总共有三十个人，分成五组。