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第十五章 期末考试（第2页）

第九题树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”

这句使用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）

李天然答拟人的修辞手法；生动的写出了百花竞相开放，充满勃勃生机情景。

第十题从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。

（3分）

李天然，“这个题好简单！

从文章里找一下就行了，送分题。”

答质地嫩嫩的，软绵绵色泽绿绿的旺盛一大片一大片满是的。

第十一题第二段有一处是作者展开的想象。

请摘抄下来，并说明这样写有什么好处？（3分）

答闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

好处展现了未来的美好生活，激发人们对未来的憧憬。

其实做阅读理解是有答题技巧的，或者说是有套路的，李天然经过自己的分析总结，已掌握套路。

答起题来可谓无往而不利。

比如常问的，这样写的妙处。

主题这样写的妙处你就答点明主旨，开篇点题。

人物形象这样写的妙处突出人物形象，烘托人物心情。

环境这样写的妙处渲染氛围，交代事件发生环境。

结构这样写的妙处（铺垫、对比）伏笔，设悬念。

情感这样写的妙处奠定情感基调。

内容这样写的妙处暗示故事结局。

大多数时甚至不用看文章，不用去阅读理解，看到类似的题目直接答都没有错。

还有

用第一人称的好处亲切真实，拉近与读者距离，便于抒情，产生共鸣。

第二人称的好处抒情性，亲切感，便于情感交流，拉近距离。

第三人称的好处客观理性，深入人物内心，显示不同人物在不同地点同时发生的事。

还有修辞手法啦

不外乎比喻、拟人、拟物、夸张、借代、反问、双关等。

李天然之前就把做这些阅读理解题的技巧整理出来了记在本子上了，全部总结起来可不老少，以后有新的技巧还可以往上补充，感觉再多攒点都可以出个小册子卖了。

轻松答完语文，其他科目也不在话下，初一的课程对李天然真的很简单，答起题来如鱼得水，简直要爱上考试啦。