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第122章 九月末风云再起（第1页）

但当每一位学生在黑板清理干净之后下意识表现出来的全身一松，还是不经意间让杨水萍对苏圆圆在数学课堂上“突然爆发”

的前因后果，深感兴趣。

甚至，看到在座的学生们都对自己的课堂多少有些热情、认真、专注的样子，更是进一步点燃了杨水萍内心当中的好奇之火。

当然！

只要没有第二方知情者主动上前告知，杨水萍就很难能探寻到相关异象发生前后缘由的真相。

而杨水萍越是对现状感到好奇乃至满足的话，那么她与真相的距离就越远！

其最终的结果，就是杨水萍把今日的这堂异常顺利的语文课发自内心地评价为新十年来“最好的语文课”

的同时，还不忘记为苏圆圆此前的一番努力鼓掌点赞。

等到上午好不容易下课放学了，杨水萍仅仅是叮嘱一句“教室里的卫生要多重视些整洁”

之后，就立即朝着极有可能遇见苏圆圆的四年级一班教室，飞奔而去。

数秒钟过后，伴随着某位学生一声无意的抱怨，全班学生（包括王夜冰在内）都暂时性地忘记了肚中的饥饿感，不分先后地趴倒在中央附带语文课本的课桌上的同时，开始肆无忌惮地大声交谈着有关“两位主课老师突发行为异常”

的主要原因。

并且，还特地提出了“是否应当告知班主任实情”

、“由谁去告知最为合适”

等等极为有趣的问答辩论。

直到身为一年级盛德班班主任的袁有良突然找王夜冰有事而特地派遣班长石锦凯上门拜访为止，一年级月忠班的同学间相关话题的讨论重新恢复到地下模式的同时，才开始着重重视数学题与饥饿方面的双重问题。

要不是，王夜冰临走前特地站在讲台上拿起自己的数学练习册，满怀自信地宣告“今天的数学题就交给我去解决吧”

的话，估计全班同学都不愿让别班的班长如此轻易地将他带走。

而当王夜冰将自己的数学练习本好生放在讲台上，再转身跟随在石锦凯的身后离开自班教室过后，根本就不需要王夜冰过多的嘱咐，杨志与史家双胞胎默契地护住讲台应有的宁静的同时，柳长青与花永红即刻从座位上站起身来，大声呼吁“班上的同学率先解决饥饿的问题“。

仅仅是在王夜冰有事离开的一分钟过后，一年级月忠班的教室里就只剩下了其余三位班委加上史家双胞胎的身影。

也是在同一时刻，同年级的天厉班、兰幽班的两位班长携手上门拜访邻近的月忠班……

在九月份剩下的二十多天里，一年级四个班的班长相互合作、相互竞争，共同联手将一年级大部分学生的学习能力水平，提升至同年级同时期的历史前列。

特别是，在其中起到核心连接作用的王夜冰，伴随着其他三个班的班委们深入接触与了解，已逐渐成为如今的一年级当中最不可或缺的特殊存在！

当然，身为导致这一现象产生的主要当事人，依旧是不知疲倦地做着自认为正确且能够给身边人带来幸福与快乐的“普通小事”

，丝毫没有把身处其中的自己看得多么的重要、多么的厉害！

在校学习期间，除去自班的纪律卫生管理、学习方面的解惑问答之外，在自习课上亲自出面协助其他三个班的班委们处理好学生们学习方面的不足与难题；在课后时间多与自班、他班的班委、学生私底下不分你我的畅谈娱乐，也是王夜冰在一年级的主要战场与游乐场。

反而是，同柳长青、花永红、唐甜甜与流神香一起吃饭、散步的时候，才有可能算是王夜冰极其少有的能够做自己想做的事情的美好时光。

每周的周末，在同校的其他学生待在家里休息或者是出镇游玩的时候，王夜冰要不是在专注于本周学习内容的复习与下周学习内容的预习，就是在静下心去阅读从市里的那个家中抽选带来的书籍；要不是跟在自己爷爷奶奶的身后一早上都在田地里务农，就是在唐斌的商业街店铺里或者一个好心的老奶奶的副食店里帮忙做事。