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第263章 挑衅（第1页）

“任教第十年（..）”

！

骄傲多指我们对自己的看法，虚荣多指我们想要别人对我们抱有什么看法。

——简.奥斯汀。

“去查一下李光琴在不在学校。”

假前的例会，大家正在讨论期末至开学的安排，郭校看了看手机，突然对着初夏说。

“嗯？哦！”

初夏心里咯噔一下，看来又是有情况。

蹭蹭蹭下了三楼，赶紧跑到实验室，”

咚咚咚“没人应声，又敲了三遍，还是没人，只得掏出手机拨电话。

“喂？李老师，在哪儿呢？办公室怎么没有人？“

“我有事，请两个小时的假。

“

“不是，您请假不应该先请吗？“

“你管不着。

“

“那您给校长回电话吧，他找。

“

挂了电话，初夏觉得胸口有点闷，本就不是脾气很好的人，但是做中层以来，很多事情都要忍。

一开始做年级工作，觉得违纪学生的处理就很头疼，之后接触年级教师，才发现有些教师工作会比一些家长还难做。

再之后到了教务处，接触到学校后勤人员，更加认识到原来前勤老师不论是从工作态度还是作风都要强很多。

事业单位的弊端，其实在后勤才彰显的特别明显。

很多老教师，身体或家庭等各种原因，退居二线还算是好的，只要不搞得特别累，工作都还是积极主动完成的。

最怕就是一些托关系进了学校，一直呆在二线的老教师，只是为了来养老，什么都不愿意做，还要占着位置。

不做都算是好的，最关键是还不按时到岗，外面做一些乱七八糟的事情，没法辞退没法批评教育。

校长硬气的，还去管理说服教育，像郭校一样。

只是夹在中间的中层最为难做，尤其是岁数相对较为年轻的管理者，他们直接无视你的存在，也不会对你有任何汇报。

回复完校长之后，初夏坐下平复心情，她对自己说：”