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第6章 狂躁抑郁的乌云和五芒星（第16页）

空空总是保持着高度的自我解嘲精神。

这个人情练达的“愤怒”

，大概不会在一个五岁孩子的脑袋里一出现就是三十岁吧，很可能也是随着时间慢慢成长的。

于是空空请来访者继续拨动表盘，寻找这个女人的成长印记。

“到我十岁左右，又有一个事儿。”

当时在读小学三年级的来访者买了生日礼物去送给同学。

那是深秋临冬的季节，挺冷的，她到同学家的时候，同学家里没有人。

夕阳西下，年幼的来访者也没有同学的联系方式，就在门口孤零零地等，感到很孤独很无助。

会不会是来访者对人际境遇比较敏感脆弱？空空回忆了一下，自己童年时期也有过不少无助的经历甚至被孤立，但似乎没造成太大心理创伤。

是愤怒于自己能力弱、运气差，还是别的什么？空空让她继续拨动表盘，找到了“愤怒”

的下一处成长印记是整个初中阶段。

来访者离家住校，初中三年都有无依无靠的感觉。

具体的场景是初一时的某一天，不记得因为什么事了，她坐在一座水塔下面，感觉自己孤苦无依。

空空琢磨着，这是来访者确实遗忘了还是在刻意回避？会不会有什么创伤事件发生？于是再次追问事由。

来访者说：“记不清楚了，只记得那种很孤苦的感觉。”

但愿只是普遍性的青春期忧伤吧！

空空选择不再追问。

接下来的印记是在义务教育完成之后，来访者还在继续上学，说自己害怕受到别人的攻击。

“别人的攻击？”

空空请她解释一下。

“就是别人说我哪儿做得不好，哪儿没做对。”

来访者说。

“言语攻击——如果真要把言语攻击也当成攻击，那我早死了1000回了！”

空空忽然觉得自己的厚脸皮也是好属性，至少能让他保持安全感。

展开一个具象化的场景，是来访者十七八岁的时候。

在班会上，每名同学都站到讲台上，对着全班同学做个小演讲，似乎只有她觉得很害怕，怕自己说错话。

下一个印记就到工作之后了，来访者怕别人说自己有缺陷。

“什么缺陷？”

有了前面的“攻击”

做铺垫，空空问得很淡定。

“就是我太老实。”

来访者说。

大概是反应不太快，甚至有点木讷的意思吧！

空空结合着语境这么理解。

“再之后的印记是结婚，之后有孩子了。

孩子生病的时候，我看着很心疼，也很担心害怕。”

来访者说。

“这种担心害怕的感觉是跟你小时候被父母苛责的感觉一样吗？”

空空试图找到一些含金量高的线索，毕竟之前的印记似乎并没有什么特别之处。

“不是的。”