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第515章 不只是吸血鬼这次连魅魔也来了（第4页）

“这是你爸拉货的车。

轮子总坏，你知道是因为轴心不对称吗？如果会画图测量，能不能自己做个新轮子？”

这次，托米小声答：“能……只要知道直径和周长的关系。”

“对。”

凯因斯转向全班，“你们以为数学是课本里的符号？不，它是**工具**，是你对抗贫穷、疾病、压迫的武器。

贵族有城堡保护他们，教会用经文控制你们的思想，可你们有什么？”

教室寂静如渊。

“你们有**脑子**。”

他提高声音，“只要学会思考，就没有人能永远踩在你们头上！”

孩子们屏息听着，眼中渐渐燃起光芒。

下课铃响时，无人起身。

麻花辫女孩突然站起来：“校长爷爷……我能问个问题吗？”

“当然。”

“我妈妈说，女孩子不用学那么多字，将来嫁人就行。

可……可我也想造火车，行不行？”

凯因斯怔住，随即大笑，笑声中竟带哽咽。

他走上前，轻轻抚摸她的头：“一百年前，有人说奴隶不该识字；五十年前，有人说工人不该读书；现在，有人说女孩不该学工程。

可历史告诉我们??凡是试图垄断知识的人，都是害怕被推翻的懦夫。”

他环视全班，一字一句道：

“在这个学校，没有‘不行’。

只有‘还没学会’。”

掌声雷动。

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夜深人静，凯因斯独自返回地下密室。

他没有休息，而是启动了第二阶段实验??将“源法理论”

的初级内容转化为可复制的教学模组。

通过旧塔核心的数据重构功能，他将复杂的物理定律简化为图像、故事与互动模型，例如用“水车转动”

讲解能量转换，用“面包发酵”

说明微生物作用，甚至设计了一套名为《小小工程师》的桌面游戏，让孩子在游戏中掌握基础力学。

贝尔悄然出现，看着屏幕上跳动的课程框架，赞叹道：“你把科学变成了童话。”

“不。”

凯因斯摇头，“我只是让它回到了本来的样子??属于每个人的常识。”

就在此时，系统突然发出警报。

“检测到异常信号。”

AI助手提示，“来自440号虚境边缘，频率波动与‘乌外耶尔’标记高度吻合。”