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第54章毕业设计（第1页）

“天骄TJ（..）”

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江伟有才且勤奋，他的毕业设计工作疾速推进，十一月份，他完成了火箭气动外形和内部受力桁架的设计，包括火箭头部整流罩、全段箭体结构、控制火箭飞行方向的燃气舵等部件的设计均已完成；十二月份，他完成了火箭导航系统和飞行姿态控制系统的设计，惯性导航器件、GPS导航电子芯片和轨姿控小发动机被集成到火箭中来；来年一月份，他完成了固体火箭主推动力部分的设计，固体火药药柱成型图纸绘制完毕；二月份，他完成了箭上天地通讯系统的设计，全部硬件电路图纸绘制完毕；三月份，他完成了箭上有效载荷的研制，一个能够记录飞行速度、高度、飞行仰角、箭体振动等参数的有效载荷完成了设计，这个载荷会在火箭到达飞行最大高度时被弹射出来并打开自身携带的降落伞徐徐降落，在降落过程中它将探测途经空间的物理学性质，然而，当所有这些设计图纸完成并被打印出来时，整个项目组犯了难，谁来担当图纸校核呢？江伟是图纸设计，既然担当设计，他便不能校核，因为思维定势的问题，他很难发现自己图纸中的问题，然而他们项目组除了他，只有张志飞和唐海洋，这两个人的水平，显然并不能担当校核重任。

王教授专门提供给项目组的小型办公室的房门被推开，陈莉走了进来，她问张志飞和唐海洋：“图纸校核的事情，你俩能行吗？”

张志飞愁眉苦脸：“我俩不行，小伟的图纸设计，我俩基本上不懂。”

陈莉说道：“那我来吧，你俩跟着我，能校核一点是一点，咱们也没有别的人了。”

张志飞说道：“设计时也是你与小伟讨论最多，现在你又带着我和海洋校核图纸，这样吧，你也署个名，你排名在小伟之后，在我和海洋之前。”

陈莉说道：“我不要，我有自己的毕业设计，我能毕业，我也不要得最优。”

王教授明白项目组的困境，江伟同学设计的图纸，两个组内男生和一个组外女生并不能真正担当校核的重任，他们的专业知识水平低微，并不足以发现设计中的问题，王教授也是谨慎的，他不会让一枚从未经校核合格的图纸里蜕变而来的固体火箭在学校正规探空火箭发射场发射升空，从头到尾，他必须保证火箭的研发质量，然而为锻炼学生，他只能暗中保驾护航，于是奇怪的一幕发生了，每天深夜四个学生忙完锁好房门离开后不久，王教授就来到了那间办公室门前，他提供给学生的办公室，他自然找得到钥匙打得开门进得去，他进了办公室，坐在办公桌前，开始了一张张图纸的校核工作，他查得很仔细，不放过任何一个细微末节，所有他发现的问题他都做好了记录，然后在白天的时候他反馈给指导老师葛老师，让葛老师作为教师指导意见对学生进行指导。

葛老师疑虑不已，他奇怪院长怎么对项目如此了解、指导意见怎能如此细致，细致到某一份具体的图纸，甚至具体到图纸的某一个位置？他终于发现了院长的秘密，他很是钦佩的说道：“院长，原来这些天你每天晚上在亲自校核图纸，你辛苦了，你都熬红了眼睛。”

王教授说道：“不要告诉学生们，学生有如此成就我很欣慰，他们现在正是成长期、正是需要人扶持一把的时候，这次发射一定要成功，这次成功会让他们对自己产生充分的自信，这对他们以后的成长非常重要。”

葛老师由衷赞道：“王院长，江伟同学有你这样的导师，是他人生的幸事，他以后要是不成才，他都对不住你！”

王教授说道：“其实对我来说，遇到这样的学生，又何尝不是我作为一个老师的幸事？整个飞天学院，包括博士生，没有一个学生能做出这样的设计，他还如此年轻，他这样的学生，如果以后不能成为大才，那是我这个当老师的失职！”

张老师称赞道：“王院长，你如此细心呵护扶持弟子，江伟同学以后一定会成为大才的。”