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启焜这孩子（第2页）

“我可爱的班级（..）”

！

启焜，是我班又一位老板的儿子。

启焜长得四方大脸，厚厚的耳垂，非常可爱。

走起路来挺胸抬头。

和太臣相似之处还有，他也是被姥姥姥爷带大的孩子。

上课注意力集中能力很差。

做事学习进入状态很慢。

第一次月考，他的英语只得了23分。

我赶忙和他家长联系，让他们抓紧想办法。

可是每天的单词考试，不合格的都有他。

周周清，他只得12分。

最严重的是英语百词大赛，他只得了4分。

而且最近作业完成情况越来越糟。

我联系了她父母，没有回音。

只好联系她姨。

这才知道，他姨最近不在家，他又和姥姥姥爷在一起呢。

晚上，他妈妈回电话了，我们谈了很长时间。

孩子家长发现英语不好找了家教，每天放学后从五点半学到七点半。

老师只是领着他做练习册。

之后八点左右才吃晚饭。

因为他做事慢，在家一会儿吃点东西，一会儿上趟厕所，每天熬到半夜才睡觉。

英语没学明白，白天上课犯困，作业没人监管，哪样都没做好。

了解情况后，我决定每天利用课间或午休时间给领他单独背单词。

他的速度实在是慢，一个中午只能背四五个单词，难怪跟不上。

第二天老师考写作文，他根本跟不上。

中午我单独领他背。

这次我惊讶地发现，他竟然连字母都不认识。

最最可气的是，他都不认识字母a，更别提什么e呀，w呀，等等。

我的天，怪不得不会单词。

当天我先让他读了几遍，还行，会读。

我给他留任务，回家把字母练会。

可是第二天课间一检查，根本没背。

我只好让他按字母表顺序一遍一遍地默写。

第一遍，很吃力。

第二遍，稍好一点。

第三遍，有进步。

他去了趟厕所。

回来后，抓紧上课前的几分钟又来了两遍，终于能写顺溜了。

我想，他并不是个笨孩子。

字母关过了以后，单词的记忆会慢慢好起来的。

同学看到我对他的耐心付出开玩笑说，老师你得收他一对一家教的钱。

班主任，真的需要全能。

因为孩子们说不定哪方面就需要你切身的帮助。