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第201章 魔法技能（第4页）

海拉墨王国的「魔法见习」制度其实就是让相同元素的学生分到同一组，接着由各种元素的「示范老师」进行着「标准」的「母语咏唱」或「咒语咏唱」施放一次标准型的魔法，接着再由该组的学生开始轮流进行着「模仿施法」。

通常，有背景且入学前魔力总量就达到高阶的学生，在入学高阶学校之前都会在家族的见习教导之下提前学会一些高阶魔法，当然也有一些是由中阶学校的老师提前教导而学会的，而这些学生在学校时当然也比较容易取得领先的地位。

因此，这些较为优秀的学生通常都会是第一个进行「模仿施法」，然后就在这些优秀的学生施法完毕之后，再接着让后面的同学接着「模仿施法」，借此来增加「总见习次数」！

其实，「见习」就是一种完全「凭感觉」去记忆施法的感觉，并且使魔法能在体内形成「魔法术式」的囫囵吞枣式学习法！

对此，尼尔其实一直抱持着亦褒亦贬的态度。

然而，也正是这个原因，所以每个年级不会另外分班，而是让这样200到300人群聚在一起学习，因为这样所需要的「示范老师」数量最少，见习效率也会最大化！

「不过啊，后来我想通了一件事，其实我们魔法师在施法的过程中，时常会不自觉地使用一些魔法技能，而这些技能其实影响着实战的胜负，但我们却都没注意到，各位同学有注意到吗？」

欧菲抛出了一个问题询问着所有的学生。

事实上的确如欧菲所说，海拉墨王国的许多魔法师本来就拥有着各式各样的「魔法技能」，只是从来没有被整理与研究过，大家都只是「凭感觉」去使用而已！

然而，对于欧菲老师的问题，学生们开始了各种窃窃私语，但始终给不出一个确切的答案，因为这种「魔法技能」的概念其实也是今年才出现的新概念。

「呵呵，不知道对不对～我举个例子吧，像之前灸雪同学使用了蓝紫色的火龙卷，那其实就是『叠加』的魔法技能，那个魔法其实是三个火龙卷的威力叠加在一起的喔！

」

欧菲才一讲完，所有同学的目光都看向了灸雪，而灸雪依然面不改色，精致的脸庞一样面如死灰一般冷酷。

（不错耶，魔法技能竟然开始被系统化了，看来海拉墨王国也要开始进步了！

不过，老师其实漏说了一个，那个蓝紫色的火龙卷光是叠加还不够，还有龙卷本身所带有的「自然压缩」！

）

尼尔在意识沟通中向立虎、罗夫和希妮解说着，主要就是怕他们三人理解不足而担误了进步。

但其实对于尼尔来讲，这种魔法技能的分类方式还是太粗糙了，因为他掌握的是更加微观世界的东西。

（不过那个灸雪同学现在的情绪是处于一种非常害羞的状态啊，他似乎非常不擅于被注目，只是他的表情完全没有表达出来....）

尼尔又加补充了一句灸雪同学的情绪状态。

「再来是托克，你拥有着『多重』的魔法技能，能够将一发变成三发，其实是蛮罕见的一种技能，要好好练习喔！

」

欧菲话锋一转，看向了跟在灸雪后面的托克说明着，而托克则是不好意思的搔了搔头。

当初托克挑战灸雪结果惨败，所以现在托克便打算跟随着这位打败他的灸雪，成为他的小弟，只是他不知道，一向独行的灸雪对此感到非常的困扰。

「再来是车间同学，你的魔法技能就是『移动』，能够一边移动一边咏唱，其实是非常有利的，但未来要加紧练习，让魔法的威力不致于下降喔！

」

欧菲又点名了独自一人站着的豹人族-车间，而车间则是有礼貌地行了个礼回应着老师。

「还有芙拉同学，你会使用『变形』技能，这对使用土元素魔法的你来讲，是一个相当重要的技能！

」

欧菲老师一一回想这段时间一年级生的实战，而且她每一场都有跟到，说实在的也是蛮厉害的。

「然后是希妮你的植物魔法，还有立虎你的重力魔法，这两个都是『质变』技能，然后你们两位都还额外会使用『无咏唱』的技能，确实令老师我也非常惊讶喔」

接着，欧菲提到了希妮与立虎，而所有学生的目光也同时转向了希妮与立虎，而他们两位的战斗，对所有的学生来讲依然是历历在目。

立虎是还好，但希妮则是立刻害羞地低下了头，避开了众人的目光。

然而，欧菲老师没有提到立虎的「巨大岩弹」以及可以防止雷元素魔法传导贯穿的「岩肤」是属于什么魔法技能，那是因为她目前也还无法理解。

「老师，那尼尔同学的那个天降巨锤魔法又是什么技能？」

此时有位学生提出了自己的疑问，而欧菲老师的视线则是移到了在希妮身旁的尼尔身上。

「说的也是....首先尼尔同学也是『无咏唱』，而他的天降巨锤，其实是一种由土变为钢铁的『质变』，然后应该还有....合并多次的『叠加』才形成的巨大铁锤....」

欧菲老师的语气开始变得游疑不定。

「老师，我的魔法技能是『无咏唱』与『质变』没错，但另一个不是『叠加』，而是一种应该被称之为『燃烧』的魔法技能」

然而，在尼尔订正着欧菲老师的错误的同时，甚至还改良了「传音」的魔法技能成为了「共振」，使得自己所讲的话只有欧菲能听见！