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15 证人（第1页）

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秀儿不愧是最优秀的系统，前脚语文老师批评完燕归时的字，后脚发布任务。

【阶段任务：改正狗爬字，失败扣除所有积分，成功奖励根据现实需求发放。

】

字写得好坏影响人的一生，这次的阶段任务失败的代价很大，燕归时承受不起。

练字可以，燕归时能坚持下去，目前最大的问题是拿什么练。

没有一个规范的标准，是要练正楷还是行楷，字帖又要去哪里买。

燕归时倾家倒产，现在买一根笔的钱都拿不出来，她要用什么去买字帖。

【这是个严肃的问题，你好好想想吧。

】秀儿支不出招，选择消失。

没有任何辅助工具练字，燕归时能想到的办法是平时写作业一笔一划慢慢写，尽量做到每一个字别人可以认出来。

初一上册的数学书没学完，午饭过后燕归时在教室学起来。

学校建议学生中午睡午觉，大多数人没有睡午觉的习惯。

一般这个时候女生回宿舍聊天，编头发，男生拿着篮球去操场打篮球。

教室里四五个人很安静。

燕归时复习完一元一次方程的内容，她翻到第四章几何图形初步。

这是这本书最后一章节，不是重难点内容，知识点不多。

燕归时根据题目描述在脑海中构建出图形，再按照条件翻转，变化。

基础的几何图形题轻松做出。

做完这些她不着急学习第二本书。

考试能反映出人在一个阶段的学习状态。

书里夹着初一的所有考试试卷，她要把这些全部做一遍。

一张试卷的选择题没做完，燕归时抓起笔拍在桌子上，暴躁的揉头发。

试卷上不光有答案，过程也写的满满当当，拿纸遮住也没用。

这些题目不一样长，答案不在同一个位置，看上一道题目，纸挪着挪着下面好几道题的答案出现。

这还写什么试卷啊，全是答案。

燕归时趴在桌子上感叹，“好想有一套试卷啊。”

【你上次买的两套试卷拿出来做啊。