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第2章（第2页）

&ldo;你怎么打歪了。

&rdo;女孩子嗔怪地看他，&ldo;还不如我来呢，你故意的啊？&rdo;

&ldo;对，你是故意打过去的吧？&rdo;忽然插入这对年轻男女之间的声音，也是个男中音，明显带着瘟怒，甚至在&ldo;故意&rdo;两字上加上了重读。

&ldo;没有，我不是故意的。

&rdo;青年猛然看到出现在自己眼前的男子，双手半握成拳，食指相对轻微旋转了几圈，回答得有些迟疑，似乎是下意识地反问，&ldo;请问，你是不是姓李？&rdo;

&ldo;是啊。

&rdo;相比于对面女孩子的挑眉，李思蒙倒是有点懵的，这里离工作的区域挺远的，怎么会有游客认识自己？难道是熟人？不会吧，青年浓眉大眼，白皙肤色，比自己高约一头，完全没有认识的记忆，除非是少年时代的伙伴，&ldo;你是？&rdo;

&ldo;哦，我姓魏，名叫启明，&lso;启明星&rso;的&lso;启明&rso;。

&rdo;青年魏启明，对于自己为什么会认识小熊猫馆的饲养员李思蒙，解释了起来，&ldo;我家住得不远，所以办了年卡，大概每个月都会来，李师傅工作认真，当然印象深刻了。

&rdo;

第5章第五章下课时间到

第五章下课时间到

&ldo;小雷把一公升水倒在如图所示a处的大号烧杯里，烧杯底部连接了b处的小号烧杯，大家都看到了，两只烧杯的高度不同，而且小号烧杯里放置了76厘米汞柱，那么请问……&rdo;物理老师手指轻点，将教学视频的题目及其配图放大，尽可能照顾到整个大会场里所有的学生，他双掌支撑在讲台上，站直后，比桌上的电脑高出大半个身子，显得十分挺拔，而俊朗的面容则挂上一抹职业化的微笑，&ldo;那么请问，现在小雷如果再加2公升水，a处和b处的水线读数是多少？&rdo;

&ldo;老师。

&rdo;举手的是一个穿着校服，脸上热气腾腾仿佛要烧起来的男生，老师记得他，他是本区区重点高中的体育特长生，在会考前来补个课，是再正常不过的事情了，只是，据他所知，这孩子的学习成绩一般，也不爱听讲，会主动举手，当真难得，必须鼓励：&ldo;请讲，如果有需要，可以到讲台上来给大家演示一番。

&rdo;

&ldo;不是，我……我是刚才那道题没听懂，老师。

&rdo;坐在男生周围的，显然也是与他同班的同学，成群，嘻嘻哈哈的，不知在编排什么，使他的脸更红了。

&ldo;那好，为了不耽误大家的时间，下课再说。

&rdo;

老师准备的课件时间掐算得相当准，几乎在他说&ldo;今天的课就到这里吧。

&rdo;，铃声也骤然响起，与他的男中音交叠在了一起。

与往常不同，上补习大课的老师一般不会在下课时间逗留在教室里，可他已答应了那名叫施震雷的学生，于是就在一群簇拥着的校服堆里找到他，示意他走上讲台：&ldo;是哪里没听懂？&rdo;为人师表，无论是不是语文老师，在遣词造句方面都应特别注意，这时他问了一句是否&ldo;没听懂&rdo;，就比&ldo;听不懂&rdo;这三个字舒缓中听，对于学业中等偏下的学生来说，更是有一种朋友般平起平坐，没有太多拘束的感觉，使他说出了心底埋藏已久的问题：&ldo;老师，为什么您出的题目总是问&lso;小雷&rso;怎么样？小雷拿掉一个砝码，小雷推柜子，还有今天的小雷倒水。

&rdo;