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第917章 盖章 （第4页）

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要是给你们都买来了，那这一节课就要消耗掉所有夫子的月俸了啊！

实践课的夫子深吸一口气，内心自我安慰道：甲班，甲班，正常的。

夫子重拾笑容，“今天我们只有两种馅料，一种是猪肉韭菜，一种是鸡肉白菜，现在，你们可以自己分成两个小组了。”

孩子们：“好～～～～我选猪肉～～”

“那我选鸡肉～～～”

“钱团团，你选什么啊，你和我们一个组好不好？～～”

“那我也选鸡肉啦～～”

没有两头鲍也没关系哦～～～主打一个有啥包啥。

孩子们分好组之后，夫子便认真教起孩子们包饺子，

要用多少肉，要怎么捏住面皮，要怎么兜着面皮才合适，

包饺子这件事，看起来简单又无用，

简单，是说过程简单，

无用，是说甲班的孩子，大概率一辈子都不用自己包饺子的。

但是，课程之所以能成为课程都是有道理的，

今天的实践课锻炼的是孩子“提前预估”

，“串联事物”

，“手眼协调”

，“了解食物的制作过程并且学会珍惜别人的劳动成果”

的能力。

贵族孩子学习平民技法，并不是为了生存，而是为了站在更高的角度去领会劳动过程。