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第99章 IMO下（第1页）

陶哲轩走近一看这个学生的卷子上洋洋洒洒地写下了四种证明方法，前三种比较常规，不少人都做到了。

陶教授来这里其实是合规定的，他好歹也是IMO的常任理事之一，虽然不管事，以他的学术信誉不可能会做什么事来。

当看到第四种方法的时候他突然笑了，这个方法看起来似乎很有趣！

这时旁边的阅卷组人员问道:“陶教授，你看这个学生用的方法对吗？出自哪里？”

陶教授笑道:“方法你们应该都能看出来，是组合法的应用，你们困惑的应该是他第三行用到的那个算式是吧！

不知道出处？”

组长道:“是的，那个算式好像不是个定理，虽然做题者给出来推导过程，但我还是有点不明白。”

陶教授道:“这个学生真有意思！

这算式是我前段时间才推导出来的，没想到他这么会活学活用。”

“什么？教授你的意思是这个证明是你论文中的东西。”

“没错，就在最新的一期《数学纪事》上，第三篇《组合法在欧拉平面的应用》，没想到这位同学居然能用出来，真的太有趣了。”

听到这里，组长就知道这位同学的证明过程没问题了，就在他准备揭过这件事时，又听见旁边的陶教授道:“这位同学的草稿纸在哪里？能给我看看吗？”

听到这句话阅卷老师赶紧从答题卡旁翻阅起来，由于试卷，答题卡，草稿纸是分开收的找起来也不容易。

不过张尧的草稿纸却并不难找，因为他一个人就用了快四张！

陶教授拿到草稿纸后翻阅起来，前面都没什么意思，只是为了这题打的草稿而已，但看到最后一张的末尾时，他露出了然的神色。

果然，这个学生不止如此才是！

他连最后一种方法也想到了，但却没有写上来，这一点和他的想法不谋而合，这时他突然想见一见这位学生！

可惜的是，他不知道这个学生的名字，但他知道，这个学生他们迟早会见面。

看到这里陶教授心满意足地走了，他知道，这一届的学生应该没有比这位学生更强的存在了。

就是不知道他和写那篇路染色高中生相比哪个更厉害一些了！