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第11部分（第1页）

行书字形要求基本像，这个练习对于小学生来说可能有一定的难度。

很显然，本练习是以学校写字课为基础的，只是加大了难度，要求学习行书。

有的年龄太小，也可以改在三四年级进行，但一定迟早要教小孩学习行书。

汉字总数有5万多个，但常用的只有几千个。

根据信息产业的需要，专家们对汉字使用频度进行研究后，1981年制定了一项国家标准，即GB—2312—80《通讯用汉字字符集（基本集）及其交换码标准》。

《基本集》收集汉字6763个，其中一级汉字3755个。

这3755个汉字是使用频率较高的汉字，我根据小学初一语文教材，从其中选取了1400个常用字，分7个表，每表200字，供中小学生训练书写技术用。

因为是常用字，使用频率高，这些字写得越熟，所得的效益就越大。

开始练习，每表200字可能要花10分钟左右。

误书字数要求为0，如果进行5表1000字训练时，误书率要求在千分之一以下，也就是说最多只允许错一个字。

开始进行训练时，一定要让小孩对第1表200字多多的进行训练，最好让他能达到或超过参考速度，这样可以大大增强小孩子的书写兴趣。

如果今天让他练第1表，表中的字还没写顺手，又换第2表来训练，第2表没练顺手，又换另一表，这样势必总在写生字，速度上不来，大大挫伤了孩子的兴趣，那样就会欲速则不达。

最好制定一个训练计划。

建议每表练习100遍。

每2周训练一次，总训练量为32万字。

（3年级~4年级的小学生总训练量可能需要200小时，可分三四个学年来进行广每周安排1个小时。

）表面上看，这么大的训练量，对一个小学生来说，是一个大大的负担，但是，他每训练一次之后，书写速度提高了，就会节省不少时间，我认为，他一个星期节省的时间，会多于1个小时。

小学能达到每半小时写1000字可以认为达标了。

初中学生应当进行1400常用字的“马拉松”

训练，也就是说，每个学期要进行1次或2次1400字全量书写训练。

为了方便读者，这1400字，分7表分录后，每表200字，便于书写计数和计算误书率。

同时设计了练习成绩记载。

这1400常用字，我以为至少要书写50遍，我以为这是必要的。

想一想，体育类的训练项目哪个不是几百小时的训练总量。

我以为现在的小学生，书写训练太少了，在小学阶段不强化训练，到了初中、高中就难以承受大作业量的学习负荷。

略

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金钥匙之四　高速度高准确度的背记英语单词（1）

最最重要的学习技术

我个人认为，读写算记是四项最基本的学习技术。

其中，背记英语单词又是四者之中最为重要的技术。

中学生、大学生大多认为，背记英语单词，主要决定于个人的记忆力的好坏。

这种看法，也不完全错，也不完全对。

这话的意思很清楚，也就是说，英语单词的记忆效果是个人的天生的记忆能力决定的，但是，这种说法，忽视了记忆方法在记忆中的作用，也还忽视了记忆能力的训练的作用。

这种不完全对、也不完全错的看法，使得很多中学生、大学生没有注意到记忆方法的重要性。

殊不知，记忆是一种思维活动，它是一个非常复杂的行为，肉眼不可见，但是它的奥妙之处，是一般人不闻不知的。

这也是造成这些人这种

错误想法的客观原因。

这些学生完全没有改进记忆方法，总是采用一套效率很低的背单词的方法，这是一件很可惜的事，这也是一种“不觉悟”