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第26章 美甲（第1页）

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最热的两个月份溜走一个，剩下八月。

准高三的学生还在盼望他们杳无音信的假期。

小道消息说的是八月中下旬，大概十天的休整时间，整完也就开学了。

十天不长，但已经很诱人了。

然而上月下旬，毕业生的高考成绩出来并不理想，这十天的希望也越来越渺茫。

学校暂时没有透露毕业生成绩的具体情况，但已经有消息传出来这一届考得不好，尤其是众所期待的“淘金”

，收效连差强人意四个字都称不上。

淘金计划的正确性被大大质疑。

教研组的老师假期也没有休息，反复地开会、讨论，决定要不要及时止损。

有人批评淘金计划安排并不严密，并说十几岁的学生普遍缺少自律，更根本有效的措施是加强对学生行为和时间的管理，而淘金显然忽略了这关键的一步。

这个说法随后被人以偷换概念反对。

因为淘金计划当初被提出来，就是针对培优而言的，它无法加强学生整体的情况，这是事实。

能通过施行，也说明它具有一定的科学性。

而且刚毕业的这一届，生源底子确实不佳，而学校抱的期望过高。

最后讨论结果采取折中：加强整体管理的同时，淘金计划继续。

一时之间，所有人把目光瞄准迎面走来的下一届。

“就是这样。

作为淘金计划实施的第二届的你们，压力只增不减。”

班主任的话落地，压力随之像水一般在准高三（17）班溅起，弥漫到整个教室。

连很少受到此类压力影响的李思观都能感受到，虽然这份感受不太直观。

他还是和以前一样，只觉得时间被安排得更加细致，卷子的量似乎在悄悄往上码，但也没什么大碍。

然而班上同学脸上的表情更加匆匆，每个人紧紧握紧时间，争分夺秒地坐着写着，同时不忘记争分夺秒地大笑。

全班哄堂大笑的次数和频率越来越多，哪怕原因只是安静教室里突然有人打了个嗝或打了个喷嚏这样无足轻重的小事。

众人都在笑的时候，只有李思观不笑。

他不觉得好笑。

其他人都不约而同般默契地用尽各种方式释放压力，而他没什么压力。

这一点让他少了这个年纪应该有的很多的烦恼，也让他显得有些不合群。

而更不合群的还不在这。

在题海卷林之中快要透不过气的时候，抽时间畅想努力过后的理想未来，就是这群孩子们最为结实的精神食粮。

他们停下笔，三言两语地说着自己心中神往的大学、想去的地方、想当的职业，仿佛明日的图景就在眼前。

“李思观，你以后想读什么专业呀？”