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“温瑾,开始吧。”
从讲台上走到了最后一排,坐在了空余的位子上。
“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。
鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮。
携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。
指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。”
被压过的嗓音,沉闷如大提琴,随着课文的最后一句而结束。
“我觉得首先需要注意上下两阙的最后一句,”
温瑾讲述着自己的观点,“这或许与当时时代背景有很深的关系,关于这段时期,不是特别熟悉,还希望老师可以讲解一番。”
温瑾将皮球又踢回了朱鹤啼脚下。
第23章温瑾的调皮
温瑾现下住的老旧小区房中,各类教参零零散散堆满了桌案,作为一个好学生,自然是将教案仔仔细细地看过一遍,又怎么会不知道这课文后的背景,只不过,木秀于林,风必摧之。
枪打出头鸟这个道理,温瑾是懂得的,自然能避开则避开。
锋芒过剩,就容易落得一个,狡兔死,走狗烹,飞鸟尽,良弓藏的下场。
虽是在中,但学校就是以后一个缩影版的社会,一如数学题中侧放的椎体,所求的为以自身视角看过去的投影面积。
只不过,现下大家还是学生,还不曾步入社会,不知人心险恶,可内心深处的嫉妒,却也是越发地疯狂抽长,无法抑制。
温瑾之所以问朱鹤啼这个问题,一是不想太过于出风头,二是给朱鹤啼刷些存在感,若是腹中没些存货,又怎么能驯服这帮天之骄子,若是老师水平还不如学生,那作为这门课的担任,怕是难以服众。
朱鹤啼罢手,让温瑾先坐下,自己则是站起身来,拿了一支白色的粉笔,在黑板上写着一些关键词,对于同学的提问,也是解释的相当清楚。
微生珣递了一张小纸条,放到了温瑾的桌子上。
看着自己桌子上被统成细长条的纸条,温瑾打开了纸条,平铺在桌子上,纸条上被人用端端正正的字体,写了加油二字。
温瑾见身旁看着黑板目不转睛的微生珣,白皙的耳尖,淡红自上而下弥漫,深浅不一,像是感觉到了耳朵处的温度,微生珣抬手捂住耳朵,想将它好好降降温,心中怪着今日的空调为何降温的效果有些差。
温瑾拿手背抵唇一笑,后又迅速变回了正常模样,拿起笔袋中的碳素笔,在纸条下方继续写着什么。
以同样的方式卷好,只不过温瑾没有从桌面上将纸条移过去,而是放在了微生珣腿上。
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