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九百三十八章 反思（第1页）

（小燕文学WwW.XiaoYanwenXue.CoM）

追求经济效益被医院下到了各科室，每位医护人员都在为此忙碌着。

而我们的整个医疗体系也被西医充斥着，中医被西医化。

在几千年来的我国主导中医变成了西医的附属品，被称为“中成药”

。

中医的理论、精髓被西医肢解。

中医被肢解是西方资本主义的阴谋，为了推动西医，推动高利润的西药，早在上世纪二三十年代，西方就免费教华国留学生学习西医来抵制价格低廉的中草药”

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二、三十年代留学的留学生回国后基本上在卫生部和各省、市卫生部门担任领导工作，他们支持西医，贬低中医，成为了西医、西药的推手，为西医占领华国市场起到了他们不zhidào的副作用。

中医的危机，就是中医继承的危机，在这样的竞争下，我们的医务工作者丧失的是“为人民服务”

的救死扶伤的宗旨，也丧失了最基本的职业操守医德。

教育是立国之本，从古至今，无论各朝各代，皇帝把国家的根本放在教育上，从群主到百姓，都是以教育为根本，“孟母三迁”

的故事，说明了教育的重要性，学习环境和学习思想是做人的基础。

目前，教育改革的后果是经济化，把教育推向市场，让百姓承担教育经费，这种教育机制的形成，带来了教育思想的混乱。

一切都是以升学率为主，老师、学校、家长、社会的教育的认同是在成绩、考分上。

太祖教导我们：“教育要为人民大众服务，树立革命的人生观。”

教育是以品德为主。

品德是衡量一个人的标准。

张思德、刘胡兰、雷锋为人民树立了崇高的道德标准，他们是全心全意为人民服务的典范，是我们革命事业的榜样。

这就是我党和太祖重视品德教育的意义所在。

当今的教育是人们感到压力和盲目。

学习好就是为了就业、竞争。

méiyou更高的理想，有理想就是出人头地，让人超越集体、国家，顺应资本主义的人生价值观。

教育的目的，就是解放思想，树立道德观念。

为shime人服务，为人民服务、为祖国服务是我们在上世纪五六十年代的思想要求。

爱护集体、尊重集体荣誉使我们树立了崇高的理想。

因为我们胸前的红领巾告诉了我们学习的目标。

那就是实现共.产主义，为共.产主义而奋斗是我们学习的动力。

我们有信仰，那就是社会主义必然战胜资本主义。

社会主义是资本主义的掘墓人。

而现在的学生，学习是为了出国，大量的出国留学人员的滞留海外和解放出大量留学生的回国效力，形成了巨大的反差。

不是我们在教育的失败吗？不值得我们反思吗？如此的教育体制。

能培养出为社会主义祖国所需要的人才吗？何况，如此昂贵的学费，也学会让许多孩子失去学习的机会，变成新一代的文盲。

导致这样的后果的根本原因是教育méiyou树立正确的人生观，méiyou崇高的信仰，是教育méiyou给学生正确的引导的结果。