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第九卷 第二百五十六章 富之教之（第3页）

刘佳慧道：“那这项改革，要怎么样进行？我真的是一点头绪都没有。”

李毅道：“我倒是有一个想法，很大胆的想法。”

刘佳慧道：“什么想法？”

李毅道：“我们可以施行师范生免费教育！”

刘佳慧重复了一次：“师范生免费教育？也就是说，师范生上大学，不要交学费？”

李毅缓缓点头：“正是。

师范生毕业后，第一选择是教育事业，现在的教师，也绝大多数来自师范毕业生，对他们施行免费教育，也是一项福利，更能吸引家庭条件贫苦、但刻苦学学的好学生报考师范生。

这样，教师队伍，才能更加壮大。”

刘佳慧道：“这倒是个好主意。

可是，这行得通吗？师范生毕业后，要是不去教书呢？岂不是白费了许多教育费用？”

李毅道：“这就要在入学前签订一份协议书了。

愿意签协议的，就可以接受国家的免费教育，否则就不行。”

刘佳慧道：“通过协议来约束？这也是可以的。

而且肯定能吸引一部分贫困而有志的青年人投身教育事业。”

李毅道：“通过这种方式，应该可以比较有效的缓解农村优秀教师紧缺的情况。

再加上我们推行的支教行动，让一些优秀的教育工作者到农村去支教，可以很大程度提高整体乡村教师的素质。”

刘佳慧道：“师范生免费教育，这笔投入哪里出？”

李毅道：“当然只能从财政里面出。

所费也不会太多，像咱们中央教育部所管辖的六所师范大所，投入也就是几个亿的事情吧。

这对我国现在的财政来讲，并不是一个大数目。”

刘佳慧道：“这个想法很大胆，但很实用。”

李毅道：“你还有什么好的想法？”

刘佳慧道：“我觉得，城市里的教师，本来就比农村教师享受到了更多的收入和福利，应该限制他们在外面的灰色收入。

一个教师，如果把心思全用在了外面的辅导班上，只想着怎么样捞外快赚钱，还怎么有时间来教书育人？教师队伍，不应该过于功利化。”

李毅道：“你这个想法值得深思。

学生学习的负担，本就很繁重，还要人为的增加许多培训班和兴趣班的任务，这对学生自身，也是一个很不好的现象。

一个孩子，最重要的是创造力和想象力，而我们却在培养他们的记忆力和复制力。

此事，你可以再详细调查一下，写个报告上来，之后再做定夺。”

刘佳慧道：“现在正是暑假，是各种培训班方兴未艾之时，我可以利用这段时间，做一个全面的调查。”

李毅正要说话，忽然听到敲门声响。

刘佳慧道：“李部长，你忙吧，我耽搁太久了。”

李毅压压手，示意她先坐着，然后喊了一声：“请进。”

（未完待续。

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