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第九十三章 资源公平的胜利（第2页）

话音刚落，李老师就走上台，举着复课班的错题本——上面贴满了玉米叶书签、星星灯贴纸，还有“玉米地分垄法”

的涂鸦：“大家看，这些本子上的红勾，是复课生的勋章！

张磊用‘玉米地浇水’学电路，吴文娇用‘星星口诀’对抗焦虑，王强用‘篮球物理’带伤考试，他们没靠特殊资源，靠的是土地里长出来的韧劲，值得所有人尊重！”

台下的掌声震得操场都响，楚运欢被推上台发言。

他手里举着那片玉米叶书签，声音响亮：“我们大多是农村娃，从小就知道玉米苗的道理——就算被冰雹砸弯，只要根扎得深，总能重新站起来。

之前我们没有新资料，就互相抄题，张磊的错题本传了半个班；没有多媒体，就用黑板画‘水桶浮力图’，楚哥教我们‘看玉米叶弯腰学杠杆’；现在我们证明了，复课生不是‘拖油瓶’，是敢拼、敢赢的追光者！”

台下的张大山攥着刚从地里摘的玉米穗，突然低下了头——早上他特意骑着三轮车来，想跟着家长代表一起，却被楚运欢婉拒：“张叔，之前您说读书耗福气，现在我们要的是公平，不是您的‘凑热乎’。”

此刻听着楚运欢的话，玉米穗的叶子硌得手心发疼，他突然觉得，自己之前的偏见，比冰雹还伤人。

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大会结束后，楚运欢正帮李老师整理归还的新模考卷，突然有人拍了拍他的肩膀——是重点班的刘老师，手里拿着本物理练习册：“楚同学，你们的‘互助学习法’和‘玉米地分垄法’，能不能跟我们分享下？我们班有几个基础薄弱的学生，总说物理难学，我想帮他们试试你们的办法。”

楚运欢愣了一下，随即笑着点头：“当然可以！

其实‘玉米地分垄法’就是把知识点拆成小块，像玉米分垄一样，一块一块啃——比如学力学，就先学‘锄头杠杆’，再学‘水桶浮力’，慢慢就通了。

明天课间，我带张磊来跟他们聊聊？”

“太好了！”

刘老师激动地握住他的手，“之前是我偏见了，总觉得复课班基础差，没想到你们有这么好的方法。

以后咱们两个班可以多交流，资源也一起共享，比如你们缺的实验器材，我们班可以一起用。”

王强和赵晓慧也凑过来，王强抱着篮球笑：“刘老师，我还能教你们班的体育生用‘篮球英语’背单词，比如‘dribble’就是‘运球’，记起来特别快！”

赵晓慧则掏出画笔：“我可以帮你们画‘物理公式漫画’，把‘电路故障’画成玉米地浇水堵了水管，保证一看就懂！”

夕阳把操场染成了橙红色，楚运欢看着围在一起讨论的师生，突然觉得心里格外暖——之前的资源之争，不是为了“赢过”

谁，而是为了“平等”

，现在不仅平等了，还能和重点班一起分享方法，帮更多人进步，这才是最好的结果。

张大山慢慢走过来，把手里的玉米穗递给楚运欢：“楚家小子，叔之前糊涂，说了不少混账话。

这玉米是刚摘的，煮着吃甜，你们复习累了，垫垫肚子。

以后村里娃要是有不懂的，你尽管叫叔，叔帮你们找玉米杆当教具。”

楚运欢接过玉米穗，玉米叶上还带着新鲜的露水：“张叔，谢谢您。

以后咱们村的娃，不管是复读还是应届，只要想读书，咱们都帮着——读书不是耗福气，是给村里攒希望。”