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“林校长昨天给我发消息了,”
王强笑着说,“他说看到这篇报道,才明白咱们说的‘乡村教育’不是空话。
他女儿就在红星村小学当老师,说孩子们现在都喊楚哥‘物理超人’,还缠着要学‘修机器的本事’。”
楚运欢接过手机,看着新闻里自己蹲在抽水机旁的样子,突然想起林校长之前贴“红圈劝退名单”
的场景,忍不住笑了:“以前他总说咱们‘拖后腿’,现在终于认可咱们了。
这说明只要坚持做对的事,就算一开始不被理解,总有被看见的一天。”
吴文娇掏出张阿姨塞给她的红糖,撒在带来的玉米粥里,分给大家:“尝尝,张阿姨说这是‘追梦糖’,吃了能攒力气。
咱们现在就像这碗玉米粥,把农村的‘土味’和师范的‘专业’熬在一起,才能做出真正适合乡村教育的‘好味道’。”
正午的阳光爬上头顶,四人躺在玉米地里,看着天上的云慢慢飘过。
赵晓慧突然说:“等咱们毕业回村教书,要在学校的操场上种一片玉米,就叫‘初心田’,每年新开学,都带学生在地里种玉米,告诉他们‘梦想就像玉米苗,要扎根土地,慢慢生长’。”
“还要把咱们的复课班故事讲给他们听,”
吴文娇接着说,“讲楚哥用锄头讲物理,讲王强带伤练体育,讲咱们怎么对抗资源歧视,怎么凑钱帮王强爸治病,让他们知道,追梦的路上从来不是一个人在战斗。”
楚运欢闭上眼睛,听着玉米叶的沙沙声,仿佛回到了高中复课班的那个夏天——李老师在讲台上评讲试卷,吴文娇在旁边帮他整理错题,王强在教室后面拍篮球,赵晓慧在画“冲刺漫画”
。
那些日子虽然充满坎坷,却成了他们一生中最珍贵的回忆。
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下午,四人去农具物理实验室完善规划。
楚运欢在黑板上画“农具物理课程框架”
,吴文娇整理“乡村语文素材库”
的目录,王强设计“体育公益课”
的报名海报,赵晓慧则在实验室的墙上画“玉米地追梦图”
——从红星村的玉米地,到博川师范的实验室,再到乡村小学的课堂,一条金色的光路串联起三个场景,上面写着“落土的星星,终会发光”
。
傍晚时分,周教授走进实验室,看着满墙的规划和漫画,笑着说:“我当年带李敏时,她也像你们一样,把乡村教育的规划写满了笔记本。
现在看到你们,就像看到了当年的她,更看到了乡村教育的未来。”
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