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第93章（第1页）

第三天的早上，上课的铃声响起，安斯艾尔抱着自己的教科书走进了教室。

这是这学期的第一节课，之前安排课程的时候，安斯艾尔特意把课程安排为《魔法基础理论》。

在课程安排方面，安斯艾尔是参照高初小来布置的，没有大学那种每周多少节课，空余的时间多，甚至有时候一天都没有课的情况，他的学校周一到周五的课程是全部排满了的，每天七节课，现在是冬季，早上八点上第一节课，每节45分钟，课间休息十分钟，中午十二点左右吃饭午休，一直休息到两点上课，然后下午五点左右放学。

而让学生有些奇怪的是，课程表里没有自习课，不管是早上晚上都没有，双休日也不安排课程，甚至学校会有的熄灯时间，这里也没有。

感觉他们比一般学校的学生幸福多了啊~

虽然不知道是怎么回事，但是不用上自习课也不用担心熄灯问题，学生们当然高兴。

《魔法基础理论》是所有魔法学科的基础，非常重要，所以安斯艾尔才安排了第一节上这个，而且是连上两节。

不过今天还要给学生们测试一下魔法属性，所以他把自己的水晶球也带来了。

教室里，除了增加到三十七人的正式学生外，还有十六个旁听生，其中三人是梁邦钱斌魏子华，剩下的都是安斯艾尔曾经教过的学生。

梁邦三人看过课程表后虽然也很吃惊，但他们都是有了些心理准备的，而且各自有各自的目标，所以没人说要转为正式生，虽然他们知道自己只要提一下，安斯艾尔绝对会同意。

后者不像梁邦他们一样有特权，属于他们的魔法书还在制作中，所以他们只能找其他学生一起共用课本，老学生基本和他们都认识，新生也有一部分好说话的愿意和他们分享课本，所以这一群人混坐在一起，气氛很好。

教室的后排，八个普通课老师出于好奇也过来听课了，当然，他们是得到了安斯艾尔的同意的，其中两个男老师还被安排了录影记录的工作，为了让画面拍的清楚，安斯艾尔还给他们准备了两台小型高清数码摄像机，调整好镜头架设好位置，基本上就不用他们注意拍摄内容了。

这原本是安斯艾尔准备给旁听生的录影，但今天学生都来齐了，这个录影最后大概会被放在他们学校的网站上供学生们传阅，巩固学习。

网站是伊戈瓦让人架设起来的，完全的魔法画风，而且只允许学校师生登录，其他人虽然也可以浏览，但像教学录影这样有阅读限制的内容，不是本校的人是看不到的。

其实按照安斯艾尔的意思，他是想全部公开的，毕竟自己的任务是传播魔法文明，看得人越多，对他越有利。

但其他人认为这对学生不公平，旁听生们可是付了学费才能看到这些录影的，其他人要是免费就能看，那他们还怎么好意思收旁听生的钱？于是安斯艾尔只好作罢。

不过老师们开会后觉得以后偶尔还是可以公开一些内容，为学校招生做准备。

安斯艾尔一进门，所有的声音就都安静了下来。

他把手里的水晶球放下，开始给所有人上课。

“我想大家这两天应该已经预习过这节课的内容了？”

所有的学生齐齐点头，哪怕是没有课本的旁听生也在之前找了认识的学生看过，对于第一节课，他们都是非常期待的。

“那么我就不说其他的了，今天我们主要了解一下，什么是魔法，以及它和异能的关系……”

安斯艾尔开始上课，他说的很简单却很仔细，把异能和魔法的不同于相同性都讲解了一遍，然后开始讲起魔法的基础系别和它们的特性，而且在讲系别的时候，安斯艾尔还特意配合使用了一些小魔法，让学生更加直观的认识到每一种魔法系别。

乾奏坐的笔直，手里还拿着笔坐着笔记，一点都看不出平时不爱上课的模样。

这大概是他第一次上课如此认真，换了其他时候，认识他的同学怕都要投来惊异的目光，可这位会儿，大家都在目不转睛地看着讲台上的老师，一边上课一边做笔记谁也没有分心去注意其他人。

谁也没舍得用那本棕皮的笔记本，他们都是翻看过课本的，知道只有特殊的魔法文字、魔纹和阵法才能让这本笔记本活过来变成一本真正的魔法书，所以大家不约而同的想等到上魔法语言课时再用它。

“光系魔法在魔法体系中一向有治疗系的别称，但它的攻击力却不低，尤其是和暗系对上的时候，不过光系的攻击技能确实比其他系别要少的多，而且是在中级以后才能学习，所以大部分的初级光系魔法师会选择成为牧师或是治疗师，这两者的区别在于他们的信仰……”

唐糖听到牧师和治疗师后，眼睛一亮，举手道：“老师！”

讲课被打断，安斯艾尔倒是没生气，抬手示意她说话。

唐糖迫不及待问道：“治疗师是指和医生一样的职业吗？那除了光系的其他系也可以成为治疗师吗？”

安斯艾尔看她似乎对治疗师很有兴趣，就解释道：“治疗师确实和医生是类似的职业，不过治疗师是通过治疗魔法为病人诊断治疗，他们擅长的是恢复和再生一类的治愈方式，除了光系外，木系水系这两类温和的魔法系也是治疗师的主要组成系别。”

唐糖激动的脸都红了，她就是木系的变异者，那不就是说她也有机会成为一名治疗师吗！

果然，只要不放弃，她还是可以成为一名医生的！

大概是唐糖的问题打开了大家的思路和嘴巴。

另一个学生也举手问道：“老师，你说的再生是指的什么？”