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06 扶弟的长子（第3页）

他交代班长和其他几个班干部，特别是生活委员，希望他们日常友爱关照李家聪，让他感受到集体的温暖。

新的环境瑞和过得挺习惯的，单纯的学校环境其实比梁家的环境更让人感觉到轻松与愉悦。

倒不是说梁家的气氛就多压抑了，而是寄人篱下，人都是自觉矮三分的，原身早早就学会看眉高眼低，争着做家务，从来不敢跟舅舅的孩子们起争执，不管对与错都是他让步。

瑞和过来后也继承原身的习惯，夜里连台灯都不敢开，就怕舅妈念叨电费贵，天一黑就上床睡觉。

学校没有晚自习，但教室是开放的，瑞和每天晚上都到教室里学习画画写作，日子过得很充实。

寄稿子时的地址也直接改成新学校，陆陆续续地他又赚了不少稿费。

几年下来，他在《漫画书屋》也算有了一点小名气，连载三年的《小龙上学记》得到了广大少儿读者与家长的喜爱，稿酬也缓步提升着。

他的画画技术进步很快，其实以前他在某个古代世界里考过科举，也学过一些书画，刚开始没有条件没有时间，后来有条件了也潜心钻研过琴棋书画，所以他本身也是有绘画基础以及相应审美的。

此时加上原身本身具备的绘画天赋，两厢叠加，自然进步神速。

恰逢国庆，瑞和还画了一则《小龙上学记之贺国庆》特别篇。

情节构思巧妙，寓意浅显道理直白，很好地弘扬了爱国精神。

《漫画书屋》将其刊登在国庆特刊上，反响特别好，有读者还给杂志社写信，说这个故事特别感人。

“我的孩子就是看着《小龙上学记》长大的，上幼儿园的时候他很不愿意去，后来我给他看漫画，他就愿意了，说要跟小龙一样上幼儿园拿小红花，和同学一起玩……今年他就要上小学了，希望小龙的故事能够继续写下去，让我的孩子能够继续向小龙学习……”

瑞和看着编辑转寄给他的读者信件，心中也有些感慨。

再看编辑的信，原来编辑说打算将这三年的的小龙故事集起来出书。

“你画的小龙故事正好有明显的时间线，幼儿园的可以做一个系列，小学的故事你才写到三年级，等写到六年级的时候也可以做一个系列，社里给的出书待遇是这样的……”

瑞和将信看完，提笔开始写回信，然后将刚画完的故事随着信一起寄出去。

从邮局回来后他听班长喊他：“班主任让你去他办公室。”

办公室里班主任问他：“你上次提出的申请我已经跟领导说过了，这样吧，下个星期三是初三最后一次模拟考，到时候你也来考，看看你的水平，你觉得怎么样？”

“好的，谢谢老师。”

班主任担忧地看着他：“你是我教过的学生里面最聪明的一个，开始的时候我担心你画画会耽误学习，后来才相信你真的能够兼顾好学业。

你才十三岁，年纪还小，在这个年龄段你能够想清楚自己未来想要走的方向是好事，不过你太着急了，小升初你就是跳级的，现在又要跳级直接参加中考，这么急干什么呢？你的成绩的确好，这两年每次期末考试都在前三名，如果再给你一年时间踏踏实实上课，做考前准备，到时候中考一定能考出个更好的成绩。”

劝瑞和再考虑考虑。

跳级的事情瑞和已经决定了：“老师，我已经准备得很充分了，初三的课程我也自学过，觉得自己能够掌握，下周三的模拟考我会证明给您看的。”

“好吧。”

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早早早！

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