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三十四朋友规矩（第2页）

江离被说猎巫，是在江离写小说时。

以前画图、写文、玩虚拟歌手的戚翊评价：“该圈确实很乱。”

戚翊说：“所以，我仅写简短片段、仅写给熟人。”

“因为小说源于有感而发，谁都能写。”

一次，“过去与未来之间”

道出江离所想，“固然，政治、哲学、时事，亦谁都能写，因为人皆有此种生活。

不过，使用数学科学、理论较为当代的，不是人皆有能力或兴趣读写。

经济学与计量、计算的政治科学，乃更学院、企业、研究所特供之学科。”

有人称小说乃煽动情绪。

江离不以为然。

或者讲，能调动江离之情绪的虚构作品，需要有一种推理的，契合江离所了解之社会与人类科学的故事结构或角色结构。

江离尽量少碰被她判断煽动情绪的虚构内容与非虚构内容。

那对她不健康。

但，江离清楚，一旦某内容构成任何评价中的某种“哗众取宠的跳梁小丑”

，它便确实有跳至“梁”

、有取得“宠”

。

何况，不同人所接触的世界有概率迥异。

不同世界里的人，有概率需要截然不同、甚至彼此冲突之理论，来解释各自生活。

然而，江离以为，理论可以存在优劣。

类似关于自然界的理论，能更准确预测未来、更使人之行动准确导向人之目标的理论，便更优。

尽管正式与非正式社会理论之优劣的标准除却实证性，仿佛还该有规范性。

毕竟，工具理性对一些问题无效。

人亦未必在所有时候皆能主动意识到之于人的、更高级的价值。

所以，人需要像接受思想钢印一般被立规矩。

一项规矩可以是，一旦濒临陷入情绪，人该采取办法，以防自己的身体与理智被情绪牵走。

实践乃检验真理之标准的另一种说法，即乃，除非试错、撞南墙，否则人被讲再多道理、人也未必明晓或相信道理。

这是天然的认知过程。

因此，江离有时厌烦讲道理。

可亦有时，江离必须讲道理。

比如，当江离在南遥病得不能起床，她显然无法凭借离家出走、情感切割的办法削弱陈宇对她的影响，而是需要既讲道理亦讲反道理、做精神操纵。

“过去与未来之间”

乃一位很好的人。

她陪伴江离度过江离痛苦的高中。

“过去与未来之间”

告诉江离，在南遥中学之外，存在另一片可以与江离更为双向选择的世界。

南遥中学是凭借生源不学无术、坐吃山空的学校，即将被南遥内外其他学校超越。