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第265章 集☆老师的回报（第3页）

“那你能教我画这样的漫画吗？”

李刚的眼神里有了一丝期待。

梁雪姣笑着说：“当然可以，但是你要先答应我，好好参与学习互助小组的活动。”

李刚想了想，然后点了点头。

在叶朗和梁雪姣的共同努力下，学习互助小组的活动逐渐走上正轨。

班级里的成绩也有了一些明显的提高。

而梁雪姣和叶朗之间的关系也变得更加亲密，他们不仅仅是师生，更像是朋友。

与此同时，王校长看到九年一班的变化，心里有些嫉妒。

他觉得梁雪姣不应该在他的打压下还能做出成绩。

于是，他开始在学校的资源分配上为难梁雪姣。

原本答应给九年一班的新教材和教学设备都被拖延或者克扣。

梁雪姣知道这是王校长在故意刁难她，但是她没有向困难低头。

她自己掏钱购买了一些基本的绘画工具，用来给学生们上美术课。

叶朗看到梁雪姣的付出，他对其他同学说：“我们不能让梁老师一个人努力，我们也要想办法。”

于是，学生们开始自发地收集废旧物品，然后在叶朗的带领下，把这些废旧物品改造成了一些简单的教学用具。

他们的这一行为被学校的其他老师发现后，纷纷对九年一班的学生们竖起了大拇指。

在一次公开课上，梁雪姣展示了她独特的教学方法。

她让学生们用废旧物品制作的教具来学习数学和物理知识。

学生们积极参与，课堂气氛非常活跃。

这堂公开课受到了学校其他领导和老师的高度评价，甚至还吸引了其他学校的老师前来观摩。

王校长看到梁雪姣越来越受欢迎，他心里更加不平衡。

他开始散布一些关于梁雪姣的谣言，说她之所以能取得成绩是因为她和叶朗关系不正常。

这些谣言很快在学校里传开，给梁雪姣和叶朗带来了很大的困扰。

梁雪姣听到这些谣言后，非常气愤。

她找到王校长，义正言辞地说：“校长，你怎么能散布这样的谣言呢？我和叶朗之间只是正常的师生关系。”

王校长却故作无辜地说：“梁老师，这可不是我散布的，是我听学生们说的。”

叶朗也知道了这些谣言，他对梁雪姣说：“梁老师，你不用担心，我们身正不怕影子斜。”

梁雪姣点了点头，但是她知道，这些谣言如果不制止，会对她和叶朗以及整个九年一班的学生们都产生不好的影响。

为了证明自己的清白，梁雪姣更加努力地工作。

她带着九年一班的学生们参加了更多的比赛和活动，并且都取得了不错的成绩。

她希望通过实际行动来打破这些谣言。

而叶朗也在暗中调查谣言的源头，他发现是王校长身边的一个亲信在故意散布谣言。

叶朗把这个情况告诉了梁雪姣，梁雪姣决定向学校更高层的领导反映这个问题。

第三集：困境与突破梁雪姣和叶朗决定向学校的教育局反映王校长的种种不正当行为，包括克扣资源、散布谣言等。