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第268章 集叶朗的学生时代（第2页）

然而，这也给他带来了一些压力。

有些同学会对他的作品提出批评，甚至有一些恶意的嘲讽。

叶朗感到很委屈，他不知道自己的努力为什么会换来这样的结果。

梁老师知道后，告诉叶朗：“真正的艺术是不会被所有人理解的，那些伟大的画家在他们的时代也曾遭受过质疑。

重要的是你要坚持自己的内心，相信自己的创作。”

在梁老师的鼓励下，叶朗学会了坦然面对他人的评价，他更加专注于自己的绘画创作。

到了高中阶段，报考美术院校的压力逐渐增大。

叶朗需要在学业和绘画之间找到平衡。

梁老师帮助他制定了详细的学习计划。

在学习文化课的间隙，叶朗争分夺秒地进行绘画练习。

他经常在学校的画室里一待就是几个小时，忘记了时间的流逝。

画室里弥漫着颜料和松节油的混合气味，那是一种让叶朗感到安心的味道。

梁老师还会为叶朗寻找各种参加绘画比赛的机会。

每一次比赛，都是叶朗成长的阶梯。

他从最初的紧张不安，到后来的从容应对。

在比赛中，他看到了其他优秀选手的作品，从他们身上学到了很多。

有一次，他参加一个地区性的绘画比赛，主题是“城市的记忆”

。

叶朗深入城市的大街小巷，寻找那些被人们遗忘的角落。

他用画笔记录下了古老的城墙、斑驳的石板路和那些坐在门口晒太阳的老人。

他的作品充满了对城市历史的敬意和对生活的热爱，最终在比赛中获得了优异的成绩。

除了绘画方面的成长，叶朗在这个过程中也逐渐形成了自己的人生观和价值观。

他从绘画中体会到了坚持的力量，懂得了面对困难时要有耐心和毅力。

他的性格也变得更加沉稳和自信。

他不再是那个初入绘画世界时的懵懂少年，而是一个有着明确目标和坚定信念的准艺术家。

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在准备报考美术院校的关键时期，叶朗几乎每天都在画室度过。

梁老师陪着他一起挑选报考的院校，分析各个院校的专业特色和招生要求。

他们一起整理叶朗的作品集，每一幅作品都像是叶朗成长的一个脚印。

梁老师仔细地为作品集排版，撰写推荐语，希望能够把叶朗最好的一面展现给招生考官。

然而，这个过程并非一帆风顺。

叶朗的家庭对他报考美术院校存在一些疑虑。

他的父母担心绘画不能成为一个稳定的职业，希望他能够选择一个更“实用”

的专业。

叶朗陷入了两难的境地，他热爱绘画，不愿意放弃自己的梦想，但又不想违背父母的意愿。

梁老师知道后，主动与叶朗的父母进行了沟通。

她向他们展示了叶朗的绘画作品，讲述了叶朗在绘画方面的天赋和努力，还向他们介绍了当前美术行业的发展前景。

经过梁老师的努力，叶朗的父母终于理解了儿子的梦想，开始支持他报考美术院校。

随着报考日期的临近，叶朗的心情既紧张又兴奋。

他在最后的冲刺阶段，反复练习自己的绘画技巧，复习绘画理论知识。