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子图同构是一个np完全问题，而图同构问题，至今未被证明是否属于p或np问题。

在曾经裴之翻译的讲座上，她大概听到过一些这方面的内容。

一条楼梯将永川大学数学系楼宇分成两半。

另一半的走道上，工人们扛着纸箱，在清理办公室。

林朝夕看了一会儿，事实上她很想找个电脑搜索相关方面的详细论文，但现在她还是必须专注眼前的答辩。

“我们再对一遍答辩流程吧？”

林朝夕转头，对老王和阿光说。

两人一脸懵逼：“你怎么变这么快？”

“因为我是女人。”

林朝夕心不在焉地回道。

走进答辩教室前，林朝夕尚能和老王阿光打趣，而当她推开答辩教室大门，被教室内森森冷气一激，她理解李然为什么会哭。

台下坐着两排老师，实际人数并不多。

但他们每个人神情严肃，加之永川大学老校区灯光昏暗，窗也被爬山虎覆盖大半，因此令人倍感压抑。

林朝夕对答辩的困难程度有了预期，所以没觉得多紧张，行礼致意后，她把U盘插入，点开PPT。

“各位老师大家上午好，我们小组编号为205912，建模大赛选题为B题：疑犯追踪。

此前她已经演练过几遍主讲内容，所以很流畅地开始问题分析和主旨阐述。

7分钟后，她完成所有陈述。

台下一片沉寂。

“背得很熟。”

过了一会儿，才有名女教师抬头，淡淡地说了一句。

当时林朝夕参加哲学系毕业论文答辩时，也收到了这么一句评价。

但他们系老师和现在这位女老师说话时的神情态度完全不同。

光从这位女老师的眼神中，林朝夕就可以看出，她大概认为，她是来蹭奖的。

“因为我准备了很久。”

她认真回答。

女教师垂下的眼帘又抬起，眉头皱了皱，很不悦：“那具体说说你们针对第二问的建模过程。”

林朝夕退后半步，让老王上前。

“是这样的，根据贝叶斯……”

老王声音刚响起，就被打断：“你说什么，我让她回答。”

女教师神情严厉。

李然刚才大概也遭遇了这样的情况，所以紧张得一句话也说不出。

“整体数学建模部分由王天龙同学负责推导。

林朝夕顿了顿，“我们认为由他回答会更合适。”