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一百四十二 滚开（第1页）

李浩天改完名，总不适应，老师课堂上有时叫他浩天，有时叫他宇浩，连他自己都稀里糊涂的，课间一堆人开玩笑，你妈要不要再给你求个符，带着上考场？田心倒是一脸无所谓，一个投诉电话，老妈也消停了，老师们也不敢再找茬，乐得个自在，更是光明正大不交作业，上课还打起了呼噜。

田心母亲在家倒犯起难来，如今把老师投诉了，自己说的那番话，不用看就知道是自家。

只怕老师一下子就能猜出是谁？万一以后老师不再负责？甚至给儿子穿个小鞋，那麻烦就大了？如此忧郁三天，到底还是拨通老班电话，说要改三科。

学籍老师气得直骂人，说老班你们班抽了什么疯？我刚从考试中心回来，求爷爷告奶奶地把你班改名字这事办了，现在又冒出一个来？网闭了，早干嘛去了？当国家都为你一人服务呢？

老班长叹，倒扣二百五，两边不是人。

……

几乎很多人都说北京的学生幸福，因为有个全中国都知道的默认说法，就是北京学生可以比外地考生低一百多分录一样的学校。

其实真正身处其中的人都知道，幸福归幸福，但并不是因为本科低分录取。

现今很多重点大学，比如双一流、985、211，一样需要猛烈地竞争。

尤其是这两年，出国回流越来越热（资本主义国家的饭不好吃了），同样的本科录取率，再除掉初中的贯通份额，很多普高的升学率已经低至近十年来最低的情况。

且在高考选科大改以及名额到校等改革的背景下，离教育资源最远的背景偏远郊区，升学率就更是低至一个令人咋舌的地步。

举个例子，偏远郊区普高（三类校），在2008年达到顶峰，本科升学突破三百大关，本科升学率接近百分之七十（注意这里不是本科录取率，因为后者有太多算法）。

十多年后的今天，本科升学纯文化课年级只有不足五十人，另外有近百人的艺术本科（半路出家的艺本生），本科升学率不足百分之三十，年级三分之二走了专科。

而另一个数据，就是这所学校的师资在逐年递增，因新建校，十年前一半教师不满三十，十年后已是富有经验的中年高级教师，而且学校研究生以上教师已由零人突破到现在的接近三分之一，将很多之前中师毕业的教师替代下去。

校长专业程度更强，师资力量也逐渐雄厚，可本科升学率却断崖般下滑，本质在于很多外界的因素不是可以依靠自身努力就能够改变的。

举个例子，2019年参加统一高考考生人，本科普通类在京招生人，本科提前批艺术类在京招生3791人，以上两项本科在京招生人。

而另一方面，36所高职在京自主招生人，两者比例基本为2：1。

所以说北京考生幸福，但不在本科，在于基本高考结束都有学校可念，因为很多高职院校在托底。

国家大力发展专技人员，高职在逐年提高录取比例，如今已经占据13的高考考生。

如今普高老师们身兼数职，纯文化课的教学已是最低要求，更多的精力放在职业规划的角度。

若是碰到及时了解国家大政方针的家长，会沟通顺畅许多。

只是大多家长还停留在上高中就要考大学，用句家长拨打的原话：“老师和我孩子谈学专的事情，就是违反师德的表现，我家孩子死也要死在高考考场上。”

职业规划，其实就是一种选择，没有所谓的好坏，不过是看孩子更适合于什么职业。

只可惜中国的一部分家长考虑面子比什么都重要，所以就会出现家长愤怒，老师无奈，学生颓废的三难境地。