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第一百一十章 新任务下（第3页）

赵匡胤同意了。

他也未抱什么希望，更非是王祜上书的那样。

马上就要磨勘宋九，一是朝廷还需要河洲开发的技术。

二是书院需要宋九的学问。

不过这小子确实也是一个人才，从现在起，断断续续地磨上一磨，十几年后河洲水落石出，宋九正好三十几岁，那时候河洲可以放手，学问也有许多人知道，就可以正式录用宋九了。

让宋九西下还是磨一磨。

“谢过陛下。”

宋九显然兴趣不高。

他下湖南时害怕的是潘美，不是怕湖南。

他前世看过，然后作一个对比，就可以知道问题出在哪儿。

这个流民，他哪里看过。

这时候他还不知道几十万因战祸产生的流民会有多可怕。

赵匡胤又说道：“你那个书院打算什么时候修？”

“陛下，书院非是微臣的书院，而是朝廷的书院，它将会是太学的补充，太学是国家官员人才，书院是国家吏治人才。

它们都必须由国家掌握。”

“算它是国家的。

现在还不是等于你的，你说修朕只好修，你说不修，朕也无能为力。”

“陛下。

你不能曲解微臣的话……”

“也无妨，谨小慎微固然不错，但也不能使自己失去了锐气。”

“书院想修。

最早是后年，慢则大后年。

不然没有先生，微臣事务多。

一人根本教不过来。”

“朕问你，朝廷将要建太学，你意下如何？”

“这个好啊，”

宋九道，最好有太学，不然一个书院耸立在河洲上，这多刺人眼？又说道：“太学如何建，微臣不敢插言，但有一条，学以致用。”

“朕也知道你的物格课与实用课，然而经义如何上实用课？”

“经义也可以上实用课，如何将圣人之言转为具体化的治国救民，这就是实用课，若连实用课都上不起来，那这个经义就是空的，唐朝九经，易、书、诗、三部春秋、三部礼书，蜀主增论语与孟子，这一增甚至影响到我朝，由是我朝九经变成诗、书、易、左传、礼记、周礼、孝经、论语与孟子。

为何，说仪礼，文字艰涩，内容枯燥，而且礼仪繁琐，不易执行，能执行的礼记与周礼也全部记载了。

故让学者耽搁精力，不如略去。

三部春秋，左传已经讲了许多微言大义，因此谷梁与公羊也可以略去。