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第四百章 胡闹（第2页）

的，这个“理”

不是理科的理，是道理的理，他们这么闹有没有道理？

按“理”

来说，是有道理的。

毕竟去年这个班学生入学的时候，学校确实和大家签订了一份不符合规范的协议，那就是到高二分班的时候，14班的学生没有选择权，必须是根据大部分学生的优势学科，由学校来安排这个班所有学生是学文还是学理。

从契约精神的角度看，14班的家长强烈要求学校履行合同上的约定，也是合情合理的。

但问题是，在暑假之前，总务处的人和14班所有家长开了一次会，私下里也分别和每一个家长商谈过。

结果百分之九十的家长都同意了接受文理分科……毕竟这是学校将原本属于学生的选择权还给大家，是对学生负责任的态度。

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至于聊聊几个不同意的，死硬着要求学校按照原本签订的协议，不同意14班分班的家长，就只是少数中的少数了。

也就是说，从他们同意了各自孩子自由选择文理科发展的那一刻，其实就已经没有道理了。

现在因为学校没有安排凌闻霄带高二学生……准确说是没有安排凌闻霄带他们的孩子，就到学校来闹事，说他们不是胡闹，怎么也说不过去。

另外，他们其实也很清楚，就算学校履行原本的协议，高一14班高二之后仍然不分班，但学校也完全可以重新给凌闻霄安排岗位，未必就会继续让他跟班。

即便现在的高一14班确实是同年级中最优秀的班级，学校会怎么安排，也不是学生家长能够决定的。

正因为大家其实都知道自己理亏，被凌闻霄这句意有所指的“胡闹”

二字，都给弄得尴尬不已。

气势这东西就是这样，当一方强势的时候，弱势的一方就会失去了主动权，甚至有时候连话语权都会失去。

“那……凌老师，我们是真的希望你继续教我们孩子的。”

于涵睿的父亲将“胡闹”

的老王挤到一边，磕磕绊绊地请求道。

他也知道，话说道这个份上，凌闻霄本人都出面了，大家其实没有理由强求凌闻霄必须教高一1班。

哪怕其中很多学生家长在心里都认为，他们或他们的孩子冲着凌闻霄这个招牌，放弃自己的文科“优势”

选了理科，终究只是他们自己一厢情愿的想法而已。

学校有学校的安排，无论如何安排都有其理由。

而凌闻霄如何选择自己的任务……如果他有选择权的话。

其实刚开始的时候，老于问凌闻霄是不是要跳槽到关中去时，就应该意识到这一点。

即便凌闻霄真的为了自己的“前程”

跳槽，家长们也没有理由指责他，更没有办法制约得了他。

从根本上来说，他们聚众而来，确实就是胡闹。