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第四十一章（第1页）

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“……老师，就是几个闲着瞎混的小混混，我已经赶他们走了。”

秦鑫阳一脸单纯地向老师解释的，毕竟他还挂着一个副班长的头衔，在老师这里还是有一定的信誉度的。

但是他唬得住老师，却唬不住另一个人。

等老师离开以后，谷雨晨又紧跟着走了过来，问道：“需要我帮忙吗？”

秦鑫阳摇了摇头，虽然他不想和谷雨晨有太多的交集，但是他却招架不住谷雨晨的屡次问候，不是有句话叫做：伸手不打笑脸人啊……

谷雨晨叹气地摇了摇头，他走到一旁，拿出手机，拨了一个号码。

只听他对着电话的另一头说道：“喂，颜煜伦……对，我找你有事，你刚才是不是来我们学校了……好……我现在正式通知你，秦鑫阳是我朋友，如果他要是出了什么事，就让你爸给我爸好好解释吧……对，记着，是不论什么时候什么地点……”

打完电话，他回头看着目瞪口呆的秦鑫阳，微微一笑：“周五有时间吗？”

秦鑫阳无可奈何的笑了笑，道：“权势还真是个好东西啊！”

谷雨晨不可置否地耸了耸肩，应道：“哪得看你怎么用了。”

秦鑫阳叹了叹气，然后真诚地抬起头，道：“虽然有些不情愿，但是，还是得谢谢你！”

虽然秦鑫阳是一个好面子的人，但是他也懂得分时候。

要知道，颜煜伦可是能叫来一大堆社会青年的纨绔子弟，他和梁孝翰只有两个人……这不是拍电影，现实是会死人的！

不过，话又说回来了，这个权势，的确是个好东西啊。

和颜煜伦的事情算是告一段落了，偶尔在县城里，两人还能碰见，但是看得出来，他很忌惮秦鑫阳。

有时候秦鑫阳都会嘲笑自己太狐假虎威了，但是，身边总算是安静了！

高一的第二学期临近期末，一个让秦鑫阳头疼无奈地大事也终于被提了出来——高二文理分科。

如何来形容中国的重理轻文现象呢？以秦鑫阳所在的学校为例，理科九个班，文科四个班，这四个班里其中还包含有文艺生。

理科几乎每个班级男女比例相当，但是文科……通常是被戏称为“娘子军”

的。

并不是说重视理科教育不好，而是对文科教育地忽视太严重了。

经历了上个世界的苦难时代，中国人深深地体会到了科技落后所带来的伤痛，所以新中国成立后，国人开始努力地去追赶科技水平，在这样的一个环境下，重理轻文地思想开始慢慢地在国人心中根深蒂固了。

这些思想导致了一些很严重的恶果：当代学生学不好汉语、写不好汉字、不懂历史常识、不知传统遗产……

甚至有的学生没有理科兴趣天赋，却依然被逼着埋头数字公式当中，直到最后厌学、弃学，搞得文不成，理不就！

好在新世纪开始，国家开始重视素质教育与全面发展，在面对文理分科这件事情上，老师们也一再强调慎重考虑，一定要和家长商量！

这不是一个小事，选择文理分科这件事情从某种意义上来说，它不亚于高考填写志愿。

但是家长们却依然无视学生兴趣和爱好，全面发展终究只是一个口号。

在文理分科这件事情一出来，一些任课老师很快就来找秦鑫阳单独谈话，他们的意思很明确，希望秦鑫阳能够选择文科。

这是从秦鑫阳日常的学习中老师们得出的结论，首先，秦鑫阳在文科课程上要比理科课程积极得多；第二，秦鑫阳的文科成绩高于理科成绩；第三，秦鑫阳对于物理中的电磁学和生物中的遗传学问题，经常会表现出茫然的神态；第四，秦鑫阳在文科上表现出的记忆力令人惊叹，他几乎是过目不忘！

抛去老师的建议，秦鑫阳的心中也是钟情于文科的，因为他热爱文学，热爱文字！