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第四百一十章（第2页）

这些青年教师希望真正地把北方大学办成人民的大学，他们要求获得参与民主办学的权力。

“政策啊。”

校长皱着眉头说，“现在，这封公开信就出现在校园内的布告栏上，成了全校的舆论中心，而双代会，也被迫延期，专门讨论这些问题。”

先前，赵政策还以为老校长找上门来，是为了母校的某些利益问题。

可事情确实这么回事，赵政策倒有些难办了。

这种事情，是不大好用手中的行政权力强行解决的。

略微一沉吟，赵政策才很是恭敬地问：“校长，您需要我做什么？”

“我是个做学问的人，对管理方面本来就不擅长。”

老校长正色说道，“我还是专门做我的学问好了，请教育部领导另选贤能，我甘愿让位，这是我的真心话。”

“校长，您这么一说，学生就无地自容了。”

赵政策大惊，赶紧说道，“我不也是您的学生吗？母校为国家培养了大批的人才，这就是您的心血啊。”

“可我真的是有心无力啊。”

老校长微微叹了一口气，“我不是在撂挑子，而是解不开这个结，无颜面对全体师生。”

“校长，这事情交给我来处理吧。”

赵政策想了想，就笑着说，“总有解决的办法的，您别着急。”

“真的。”

老校长这才高兴了，“那你什么时候去学校。”

“我这就跟校长您过去。”

赵政策也不客套，直接站了起来。

“这不太好吧。”

老校长反而迟疑了，“不耽误你的正常工作。”

“校长，我这教育部部长也就是个闲职。”

赵政策微微一笑，“整天都闲着呢。”

老校长自然认为赵政策说的是客套话，但见赵政策对自己这个校长这么尊重，也很是欣慰。

作为北方大学的校长，老校长的学生当中，职位比赵政策高的人多的是，但能够如赵政策这么尊重自己，二话不说，就从副部长办公室里出发，随自己去母校的人，赵政策还是第一个。

赵政策请老校长的小车先行，而自己的小车则跟在后面，往北方大学方向驶去。

一进北方大学的校长办公室，赵政策就问道：“校长，您能给我一份北方大学的组织架构图吗？”

“组织架构图？”

老校长微微一愣，随即摇了摇头，“没有这个东西，不过，我这有一份副校长分工示意表，不知道有没有用。”

“那也行。”

赵政策笑了笑，“您老坐，我先看看。”

通过这份副校长分工示意图，赵政策倒是基本上看清了北方大学权力的金字塔。

北方大学一共有正副校长把人。

在校党组领导下的校长办公会议之下，七个副校长分管着八十多个部门。