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第153章（第1页）

李泽文点头，正色道：&ldo;周老师，这样的话，我有些话想和你单独谈一谈。

&rdo;

对这样的请求，周宏杰当然不可能拒绝，当即就说了句&ldo;好&rdo;，还提议找个清静的地方坐下来，毕竟教师办公室不是一个适合聊私事的地方。

有学生的地方就有购买力，南都二中校门外当然也有各种类型各种档次的消费场所，周宏杰对这一带也挺熟，熟门熟路找了家挺精致的茶舍坐下来。

&ldo;我之前和学生家长来过这里，这里的环境挺好，适合说话。

&rdo;

&ldo;确实不错。

&rdo;李泽文当然不是来这里喝茶的，很给面子地随便夸了几句。

两人各自点了一壶茶后，李泽文开启了话题：&ldo;周老师，我这次不请自来，是要跟你谈一谈郗羽。

&rdo;

周宏杰一点都不意外‐‐这是一定以及肯定的，两人之间的唯一交集就是郗羽了。

&ldo;好，你想谈什么?&rdo;

李泽文轻轻颔首，露出请教的模样：&ldo;周老师，郗羽跟我说过，你是她最尊敬的老师，即便当年转学走了你依然很关心她。

我想你比我更了解她，所以前来求助。

&rdo;

&ldo;怎么，李教授，你还不了解郗羽吗?&rdo;周宏杰奇怪的问。

&ldo;我是郗羽是两年前认识的，&rdo;李泽文说，&ldo;那个学期我开了一门专业课，她凑巧也选了这门课当选修课‐‐在我的班上，我就因此认识了她……&rdo;

&ldo;等一等，李教授，你和小羽难道是师生恋?美国的大学居然可以师生恋吗?&rdo;虽然知道打断人家的话不好，可富有责任感的周老师还是着急地打断了李泽文的叙述。

作为一名敬业负责的老师，周宏杰对&ldo;师生恋&rdo;这三个字是有着足够的敏感度和警惕性，这是一个严重的道德问题和伦常问题。

李泽文解释：&ldo;当然不可以。

我们是之后开始的。

&rdo;

美国的大学在师生恋的管控上相当严格，根本原因在于老师和学生之间权力的不平等。

老师们有权力，学生们相对弱势，如果老师用权力裹挟学生做什么，学生未必有能力反抗。

这个政策也不是完全不讲情面，禁止一切校园恋爱，毕竟这个年龄段的老师和学生都是成年人了。

倘若教授和研究生没有直接的师生关系，比如物理学院的教授和医学院的学生恋爱，就不在管束范围内。

&ldo;她是理科生，不可能在我的班上学习很长时间，前后一共在我班上呆了不到一学期‐‐准确的说只有三个月，其中请假还超过一半时间，&rdo;李泽文从容地补充完自己的话，&ldo;不过，这几个月只能算我们熟悉起来的契机。

&rdo;

这个解释足够真诚也是实情，周宏杰听罢真诚地松了口气。

&ldo;那就好，不是师生恋就好，然后呢?&rdo;