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第35章 汉服热（第3页）

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"太出人预料，没想到古服饰会以这种方式传播出去，只能说，一切都恰到好处，成就了汉服的热度。

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"她的故事穿着都成了引子，搅动死水，活泉引流，让年轻人喜欢追捧，她重新赋予了汉服生命力。

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东厦人追捧属于他们的文化，但又有多少普通人愿意研究对历史学家而言都算艰涩难懂的诗词和文言?

观众宁愿看狗血又不伦不类的电视剧，边看边骂，也不会上手自己研究古资料历史。

零散的传承知识是死的。

在课本上，在图画里，在博物馆，在他们够不到的遥远年代。

苏冬夏改变了汉服存在的方式。

蔓语老师叮嘱曲江池，"你好好跟苏冬夏学，她在古东厦的研究上有深厚独特的见解，既然给了你灵感，你就不要放弃。

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"争取超过她!"

曲江池回想老师的叮嘱，太阳穴青筋突突乱跳。

他对苏冬夏作品研究深刻。

苏冬夏有个坏习惯，喜欢对古物累赘讲述，讲书时，还日日换远古服饰，当时只觉得对方浪费时间，自绝前路。

但那一刻，曲江池醍醐灌顶，他自以为是，人家其实早有打算。

蔓语老师后来在讲汉服，还说曲江池也可以换上一身。

讲战斗系导师照葫芦画瓢，想照着《太极张三丰》的介绍补足冷兵器样式，打算给战斗系学生更多选择。

只是，蔓语老师嘴巴开开合合，说了什么，曲江池都不记得了。

他不知道自己怎么出门的，脑袋嗡嗡，好像什么都听不进去了。

论对苏冬夏作品的了解，蔓语老师比不上他。

老师以为苏冬夏走运，《摸金校尉》爆火，成了汉服热的引子。

事实上呢?曲江池想明白了，苏冬夏的累赘叙述才是重点，她故意为之，甚至为此牺牲了更精彩的剧情。

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结果，人家目的不在剧情画面精彩，她甚至不是为了治疗精神失温症。

片子的主要目的是把古老的东西从历史里带出来，成为大家喜闻乐见的有趣喜好，最好能出现在日常生活里。

这是她的想法。

她算到了蔓语等一众老师都没想到的结局，她根本早有预谋!哪里有巧合。

苏冬夏不仅仅在做诊疗片，她在想播种，她借用文娱片的影响力让古东厦的历史文物回归现实，成为潮流。

嘶——曲江池想明白以后浑身颤抖，脊背好似过电，又震撼又敬佩：“老爸说的太对了，有些人，表里不一，心眼好多!"

苏冬夏，你厉害。