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第二章 看清本质（第2页）

联想到之前的那句话，显然过去有人对他说过什么，才让他如此愤怒。

然而，秦逸的观察力可不止如此。

普通的心理学专家也能看到这些，而秦逸是世上最优秀的心理学大师。

透过表面，去看事情的真相。

张峰的恶意并不是针对他，不是针对老师，他的这种行为是一种报复，真正让他如此愤怒的，其实是他的父母。

“放轻松，”

秦逸淡淡的笑道，“我是为数不多会给你机会的人，我知道你父母说你这样下去以后会一事无成，说你会像个废物拖别人后腿，说你会不如谁家的谁。

但并不是这样，这世上每一个人都是独一无二的，等待别人发现他的才华。

你也一样，相信我。”

要说服一个叛逆期的孩子并不是那么容易的，而那是因为你无法触及他的灵魂深处最关键的位置，而秦逸却能做到。

当时，张峰的气势就明显一滞，手上的板凳也不由得压低了些。

“我会给你一张文稿纸，你可以拿去写，你看怎么样？”

秦逸笑吟吟的说，从自己的笔记本上撕下了一张纸递了出去。

张峰看了看秦逸，又看了看他手中的稿纸，冷哼一声接到了手中，然后扭头回到自己的位置上，埋头写了起来。

微笑，永远要保持微笑。

因为微笑是让人放下心理防线的第一要素，随即是互相尊重。

这个年纪的孩子，特别注重自尊，如果让张峰在其它学生面前下不来台，这孩子一定会动手。

而秦逸这种做法，双方都能有一个台阶下，所以张峰选择了退让。

但是，也许张峰已经接受了秦逸，却并没有对他敞开心扉。

秦逸的目的不只是让这帮孩子接受他，同时也要完全向他敞开心扉，让他帮助他们找到并且完成自己的梦想。

不错的开局，希望以后能更有趣。

秦逸暗自想到，看着下方的孩子埋头写。

二十分钟，陆陆续续的，学生们把文都交了上来。

很多学生都是敷衍，几个字几句话就结束了，但是秦逸也不在意，他也没有立刻阅稿，而是转向了学生。

“好了，第一节课。”

秦逸靠在讲台前，笑着说：“我不知道你们上到哪了，而且今天我第一天来没有备课，所以我们来教点别的吧。

来教教……为什么我们要学习语文。”

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