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33应试教育（第4页）

严格遵循考试大纲，看上去出题范围狭窄，不与时俱进的高考，却能给学生更多公平。

美国那种靠学生简历、介绍父母家庭背景、名人推荐信、学生Essay录取的方式，看似考察学生的综合素质，实际上却是刻在骨子里的不公平。

…………

（五）

替考这个问题只是河东吗？我相信并不是，应该是个全国性的问题。

为什么是顶替不是作弊？因为高考考试本身组织还是不错的。

这么多年，没听说出过严重的泄题事件。

成绩很难做假，考试作弊也有难度。

所以就在录取上做文章，靠顶替。

还有的钻考场监考的空子，搞代考。

解决这个问题，还是要靠技术手段。

制度总有漏洞，而技术可以缩小漏洞。

技术手段、档案电子化、大数据，都可以缩小漏洞。

基层关系网络直接的勾兑和利益交换，有时候真的可以一手遮天。

通过技术，集中收集处理信息，用大数据识别发现问题，多少能增加这些不法之徒的成本和风险。

高中，高考，录取这三个环节收集比对生物特征，比如指纹，比如刷脸。

数据统一保存，技术分析可疑数据，长期留存证据。

这些应该很大程度上解决顶替和代考的问题。

…………

（六）

大城市的中产以上的人群也许会问，那我们的孩子怎么办？难道就只能接受僵化洗脑无用的应试教育吗？我们想要素质教育呀。

为啥不考虑我们的想法？

没办法，高考这个制度设计，就得优先考虑条件比较差的人群。

因为，这些大城市中产以上家庭的孩子，他们本来就有更好的教育资源，也有更多选择。

如果实在无法适应应试教育，还可以上国际学校，还可以出国读大学。

现在大城市中产以上家庭，供一个孩子出国读大学，节衣缩食一下还是可以的。

他们本来就有更多选择。

对中上层家庭的孩子，一个名校大学文凭，是他们丰富多彩人生中的一个阶段成果。

对更上层家庭的孩子，一个名校大学文凭，也许只是他们五彩争胜，流漫陆离人生中的一个点缀。

有没有这个文凭，其实没啥区别。

但对中下层家庭的那些孩子，高考和大学文凭，是他们跨越阶层的唯一希望，是黑暗中那唯一的一束光。

政策应该更偏向谁，不言而喻。

有句老话，高考是独木桥。

四十年前，对中下层家庭的孩子，高考真的是独木桥。

现在，经济更多样，人生选择更多，跨越阶层有更多的路径。

但教育和高考仍然是最宽的那条。

老实说，现在的农村孩子，想考出高分，比三四十年前，已经难了许多。

高考这扇门，开的并不大，请不要把他关上。