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33应试教育（第9页）

28、应试教育到目前为止，是中国教育界选拔人才的最公平的对决方式。

起码智商出众的人才都会被选上来，所以中国的理工科现在是人才备出，当然，谈到素质教育，我们可以在此基础上逐步完善，相信可以达到一个最佳平衡状态。

29、本人通过高考，成功的完成了阶层跨越，但是初中毕业证被班主任给别人，高中助学金信息也是班主任选择性告知，导致自己大学生活过得艰难，还是耿耿于怀的，幸亏大学遇到了希望，以后得教育能够更加公平，坚决杜绝顶替现象！

30、高考、公务员考试绝对需要维持公平性，哪怕是为此牺牲一点教育的个性化。

我觉得这是中国比美国好得多的地方。

高考的公平和大学学费相比美国的低廉。

31、不同意应试教育这个说法，考试是检验学习成果的必要形式。

只有不知道为什么学习的人，才会觉得学习是为了应试。

这种说法本来就是为了打击中国公平稳定的人才选拔机制而空造的名词。

所谓的素质教育的国外，一道题可以有无数答案，上午上课下午自由活动。

放眼这批接受素质教育的人走上社会他们最终得到了什么？只有沉沦在毒品与奶头乐中腐化。

业精于勤荒于嬉，这是亘古不变的真理。

32、技术的进步可以减少钻制度空子的现象，假如制度不照顾弱者，弱者就一点儿机会也没有了。

33、应试教育好，强烈支持应试教育。

应试教育帮助阶层流动，也为大学筛选真正高素质人才。

境外素质教育教不了东西，还产生了反智主义，傻傻口罩不想戴，还往身体里打消毒水。

普鲁士教育体系不知比进步主义教育好多少。

大家只看到苏联式的教育好像很僵化，好像束缚了人性，却没看到苏联的教育体系短时间培养了大量人才帮助这个超级大国赶超美国的技术；美帝的素质教育快乐又宽松，还不能伤了孩子的玻璃心，结果基础教育烂透了，最后研究生全靠留学生，顶尖学者全靠用他的“自由”

和“高薪”

引诱过去的苏联和东欧“僵化”

体系之下培养的学者。

34、美国基层难道不是“黑社会么”

？美国的警察局和黑帮有什么区别？难道把“我是你大哥，你交钱我就保护你，否则不保护你”

，写进法律条文就不算“黑社会”

么？

35、有个评论说美国基层自治的历史传统，请考虑一下从黑人视角看。

现在美国警察局也是“基层自治”

，所以才有互相包庇。

如果不被拍摄发送上网，“跪杀”

这样的暴行就不算个事。

对于有极大权力的机构如公检法，我不认为自治（或者叫“司法独立”

）是可行的。

36、社会是个金字塔不是纺锤形，只有百分之一的能上去，毕竟上面的空间有限，就如同一个班只有一个第一名，想考第一首先是原来的第一失误给你机会，其次才是自己努力。

一次巧合后，当了一次第一，下次对手不一定给你机会，于是还会返回原来的位置。

37、说得很有道理。

靠推荐信、学生论文，这些能不能选上人才？能不能选出更拔尖的人才？完全有可能。

但这使得贫困地区的学生跨越阶层就更难了，教育首先是公平，其次才是选才，况且目前中国的教育确实能选拔出真正的人才。

更有甚者，有人希望模仿美国，搞快乐教育。