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第二六八章 预警（第2页）

语言不通，二人完全无法沟通，但是在这个时候，表情、动作和语气都可以表达出很多东西。

黑泽樱眨了眨眼，虽然听不懂孙安在说什么，但他的声音让她感到了温暖，她察觉到这个人与她之前见到过的人不同，主要是态度——他用的是和平辈说话的语气，没有把她当成是个孩子。

越是懂事的孩子，就不希望别人把自己当孩子看待，偏偏那些大人看到懂事的孩子，都会以高高在上的态度说出“乖”

、“听话”

之类的字眼，懂事的孩子不会说什么，但不代表他们不会想什么。

穷人的孩子早当家，有着优越生活条件的孩子反而晚熟，黑泽樱的成长环境无论是好是坏，能力的反噬都会让她的心理尽快成熟起来，以应对这样的痛苦。

她很安静，比同龄孩子成熟得多，而孙安是第一个没有把她当成孩子的人。

缓过神来，黑泽樱从怀里掏出了她的那张纸牌，将纸牌背面展示给孙安看，这应该也算是所有原初纸牌中，最“用实”

的一张了。

孙安皱起了眉。

纸牌的背面显出了另一张纸牌的信息，是他没有见过的。

能力名是【迷茫】，能力标志是三个箭头组成的三角型，能力说明是“指鹿为马”

。

对方已经在一千米范围之内，校区很大，教学楼位于中心位置，也就是说，那人已经来到了学校里。

“我们走。”

孙安站起来，牵着黑泽樱往教学楼方向走去，他们只是跑出来两三百米而已，很快又回到了花坛边。

已经下课了，教学楼外的学生陡然多了起来，三五成群的朝着各个方向走去。

又给白月发了条信息，让她出来教学楼门口找他们，孙安把手机装回口袋里，站在花坛前观察着周围的动静，希望能找到一个有违和感的人。

进入学校不难，翻墙就可以进来了，但不是同龄人的话，走在学生中间肯定会有违和感，而老师都是有目的的行走，从走路的姿态和神态就能分辨出那是不是老师。

只是在这人潮之中，想要找到某一个人是十分困难的，某一刻，孙安似乎看到了百米之外有个长发女性在看着他，可她背对着太阳，使得孙安被阳光照得睁不开眼睛，看不清她的样子，而之后有两个学生从面前走过去，遮了一下，那个女性又不见了。

他不确定自己是不是看花了眼，说不定那个女性的身影是背对着他的，因此没有去追，只是耐心的等待着。

“怎么了？”

白月终于从教学楼里走出来，好奇的问道，他们原本就约定好了下后课在这里见面，完全没必要发短信，发短信说明有问题。

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