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第九章 比赛结束（第3页）

还有那个母亲为什么跪下。

以及老人为什么要离家出走。

一语双关，八个质问。

首先。

前四个人性问题太过复杂，打到了M国学生的认知盲区。

因为M国没有发生过类似事情，他们无法想象到这种事一旦发生在美国，会引起多大的社会舆论。

这四个人性案例所附带的情感复杂度，完全不是西方文化所能够理解的。

而最后四个有关于M国社会的质问，太过犀利！

这里涉及了种族遗留问题。

涉及了M国法律问题。

也涉及了M政问题。

这都是M国最最最敏感的话题。

你一下把M国所有最敏感的话题全部抛出。

这谁敢接？

你是留学生，你可以问。

可是，在座其他M国人不敢说啊。

这些问题一个都不能回答。

只要你回答了，不管说什么，明天必上热搜。

甚至台下很多同学连热搜标题写的是什么都能猜到。

M国著名音乐学院学生，某某某就种族遗留等问题发表了自己的观点。

好家伙，简直好家伙。

前四个人性问题情感复杂，难以辩说。

后四个社会问题直接犀利，没人敢说。

“咳咳…”

校长泰勒.威廉姆斯出声打破了现场诡异的气氛。

他看了眼正方席上的刘艺，又看了眼反方席上，一脸挣扎的索菲亚。

“好了，本次发言到此结束，直接进入抢辩环节。

在此，我希望某些同学在接下来的抢辩环节里，不要再提出无关比赛本质的问题，请反方辩手先行开始抢辩。”

其实，校长泰勒.威廉姆斯内心是纠结的。

他不让反方继续发言，是为了保护索菲亚。

万一她一时头铁，选择反驳刘艺的观点，那就相当于把自己暴露在了M国社会舆论之下。

这不是他想看到的。

就算她足够理智，选择对刘艺的质问避而不谈，只谈自己的观点，那也没有继续下去的必要。

因为站起来，也是一种回应。

她依然有被舆论的可能，也照样赢得不了比赛。

其实，比赛到这里已经没有进行下去的意义。