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第十章 信任忠诚（第8页）

“这事我知道，历代王朝因为治理不善，在财政上总是会出现一些莫名其妙的亏空，不少官员往往是撤东墙补西墙，特别是在建设项目上，不论是民政还是军政，能够有三分之一的钱用到项目上，就应该偷笑了。

不少地方是谁能从国库里弄到钱，谁就可以将一部分钱放到腰包中，剩下的，不是落入另外一些人的腰包中，就是填了窟窿。

这几乎成了心照不宣的惯例，就算有些人感到愤怒，但他也无力改变什么。

何况这些情况并非是一朝一夕形成的，也非一人二人才做的，从中央到地方，这样的情况比比皆是，往往是一黑俱黑，从上到下，没一个好东西。

这种情况发展到后来，就是整个官僚体系极度腐败，将整个帝国从根本腐蚀掉，然后或被内部，或被外力将帝国给覆灭掉。

后果不堪想像啊！”

“既然如此，殿下为何还要放纵这些人？”

“不是所有的官员都是这样，一些人是身不由己，一些人是独善其身，还有一些人甚至对其结党抗争，他们才是我这次想要保全的人，其他的，无非是养在猪圈中的猪，等他们肥了，好让我开刀，既可以吃肉，还能让百姓满意！”

“殿下真是够阴险的，可怜那些人还在为一些虚无缥缈的东西争个你死我活，让人想想就想觉得好笑！”

“你还好笑，告诉你，这些人也并非都是笨蛋，他们也懂得反击的。

柳若霞的死亡，就是他们的动作，虽然还不知道是谁主使的，但已经提醒我们，他们已经行动起来了！

刚才叶谦提议的那三个人，都是精通理学者，在朝野的名望都十分高，摆明是用来对抗我推行新政的，听说那个杨士德还是太后娘家的人，这个人非常不简单。”

“殿下不是采取退让之策，以引蛇出洞吗，属下看好殿下！”

“你啊，我都没这么乐观。

对了，有一件事情我是才想到的，其实百姓认为官府对他们好不好，不是看你的政策到底好不好，而是看那些和他们直接接触的小官吏对他们如何？其实自古以来，百姓和官府接触最多的就是这些小官吏，他们事实上是代表官府和百姓接触的，是百姓心中的官府，也是朝廷推行政策的执行者。

往往也是这些小官吏的胡作非为，直接造成官逼民反，最终使得朝廷蒙害。

本王觉得，我们应该吸取这些教训，不能光专著于那些有品级的官员身上，我们也要多关注一下这些人，将他们纳入检察的体制，培养一批能够关心百姓，懂得处事方法，真正成为帝国基石的官吏，这才是我们要达到的最终目标。”

“殿下的意思是我们另外创造一种制度？”

“其实我比较欣赏前秦的一些做法，比如商鞅，可说是他一手策划了整个秦国的强盛，如果我们能吸取其中的好处，比如以军功定爵位，重视教育和商业，采取公正严明的法律，行使有效的制度等等，避免其中一些不好的地方，比如完全将百姓等同于牲口工具，苛刻到过分的法律等等，如果这个改革能够成功，所取得的成绩一定会不小。”

“殿下想的不错，想过其中的难度没有？如何做了？”

“做什么事情没有困难？商鞅能够成功，为什么我就不能成功？更何况比之商鞅，我的资本比他雄厚的多。

至于如何做，我觉得我们可以利用教育，我们建立的学校，不仅教导学生新的知识和本领，还让他们了解这个社会，知道必需要遵守的社会规则，懂得团结合作，适应人际交往。

如果从小就这样教导，我觉得实现这个事情不是太难。”

梅似乎听的来了兴趣，停了下来，走到前面轻声说道：“这个办法似乎不错，但如何保证所有的学校都能够这样教育学生？”

我自信的说道：“这很简单，我们先建立一所示范学校，不断的摸索这方面经验，建成一套适应我们理想的教育模式，然后以这个学校为范本，另外建立一所学校。

这样就可以一变二，二变四，四变八，这样循环下去，要不了多久，整个大宋都可以推行这种教育制度。”

梅沉吟起来，不时还无意识的点点头，好一会儿才赞成的说道：“殿下这个想法不错，属下这些天也一直为学校的建立伤脑筋，如果殿下的这个办法能够成功，属下觉得完全可以在短时间推广到全国！”

我也兴奋起来，连声说道：“当然，所以你现在的任务，一是培养一批接受改革思想的官吏，从上到下，在其他人还没注意到的时候，占据官府的下层官吏位置，再就是抽出最好的教育人才，建立一所我提到的学校，争取能够早日将之推广下去。”

梅点点头：“不过属下以为，以这样的方法建立的学校，最好只局限于小学和中学，大学和太学还是让他们能够独立思考的比较好。”

我断然道：“这是当然的，只要他们从小就接受了这些教育，等到将来起的作用将不可估量。

另外，我让你创立的新科举制度你做的如何？”

梅秀气的眼睛扫到我身上，轻轻说道：“属下认为我们可以创立按科取士的制度，以适应现在各个部门的分工。

属下现在拟定了师表，礼仪，将帅，监察，讲读，顾问，著述，狱讼，财赋，司法，工业，商务，统筹，农牧，工艺，地理，审计，理财，武功，科技，计量，医务这几科，其余还在增加中。

在属下的计划中，只要参加者能够在其中一科取得好成绩，那么就可以被授予相应的官职，安排到合适的衙门去做事。

每科前三名同样可称为状元，榜眼，探花，而且不限参试者参加的科目。

这样定然能找出一批真正有才干之士。

殿下以为了？”

我拍掌而叹道：“真是好办法，虽然形式未变，但实际内容却变了，又能和新的教育制度合拍，不错，不错。

我看你还可以加上经史一科，让那些所谓饱读诗书的士林不至于荒废无功，以至无用武之地。”

“属下会的。