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第106章 书中没有黄金屋谁还读书（第4页）

我想当校长，想当上后弄点事。

可当上后，你才知道你弄不了什么事的。

别人看到的就是我从小校到了大校，我从没房到有房了，就弄了这点事。

走在人面前有时也觉得自己像回事了，可只有自己心里知道自己是什么，自己什么也不是。

人们都说校长怎么霸道，怎么缺德，怎么贪。

可当上后，许多事由不了你。

一个校长说你权大吧，你什么事也能弄，说你权小吧，你连个教师都不敢动。

没有分数，没有成绩不行，有了也不行。

它似乎就在两可之间，却又不能说它无所谓。

说到这里，白发省停了下，又喝了杯愚同倒的酒。

连舟说，是难呀，一个校长要把各方面关系摆平的确不易。

白发省说，我听说你们三个后来都也多少参与过管理，也自然知道一碗水端平说起来易，做起来难。

这一歪就歪出问题了，大家对你就有了意见。

可你端平了也不见得好，也是问题。

有时候就是端不平才能放下事，太平了反不能。

愚同说，白老师你也干了多年的教育，也是领导，你说这教育问题到底出在哪，到底怎么搞的好？我只觉得这学校里的事太多了。

白发省说，中国的教育要说问题，我就觉得它太世俗化了，既然世俗化了哪能没有争斗。

再说了，对世俗化的学校管理就是要制造争斗，这争斗息了，那争斗起了才好。

没有争斗了，教师就没法管了，领导说透了就是放事的，可没事了领导放什么？

连舟说，要这么说，刘斌倒是这方面的行家。

白发省说，刘斌是行家。

校长一起，骂他也好，夸他也好，没人不说他精明，会弄事。

可太会弄事了，就也是一个人的短处了。

啥事到了极端的程度后，下面的路就不好走了。

所以阳中那事要说是偶然也是一种必然，不出那事，也就出别的事，但他算得上一个应试教育的英雄。

愚同说，他还是个英雄？白发省说，当然了，如果承认应试教育是个现实，那么他就是个英雄。

要搞应试教育，就要是他那种搞法。

应试教育说白了就是为了利益，为个人利益，为集体利益。

它既然是一种利益教育，那么就要利益的看待它，你这么看时不就觉得他是个英雄么？莫船说，可那种搞法对大多数学生是种伤害？白发省说，自古以来不是说一将功成万骨枯么，利益教育不是平均教育，就是为一些人利益的。

照顾到所有学生，那还能是应试教育么？

连舟有些感叹的说，白老师当了校长倒有不少体会。

白发省说，体会谈不上，只是有感而发。

莫船说，那这局面就没法变了么？

白发省说，你想让教育变成啥样子？它在中国又能变成啥样子？不是只教育成了一种利益，而是所有的行业都成了一种利益，在这种局面下你让教育变成什么样子？说实话教育中若没有了利益，怕就没几个人教书读书了。

莫船就不出声，想想那句书中自有黄金屋的话，白发省说的也不错。