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第二节 团体动力学理论（第6页）

因为规则一旦形成，很难改变。

领导者对规范的建立应有绝对权威。

塑造团体规则有两个基本的方法：权威角色和示范作用。

在团体治疗的早期，领导者必须作为专家担负起建立团体规则的重任，开宗明义地提出团体规则，如要求团体成员准时出席、尊重他人的意见、保密原则等。

这对建立团体的安全感具有重要意义。

领导者可以用语言或非言语的方式对这些规则进行强化，如点头、微笑、肢体语言等。

此外，领导者必须作为团体的一员参与团体互动，以身作则地展示行为规则。

团体治疗中的具有重要治疗意义的规则是：团体成员必须自由地表达自己对领导者和他人的即刻的感受、积极投入团体互动、自我暴露、通过与他人的互动了解自我、改变自我。

这些规则不会自发地发展，需要领导者积极塑造。

除了在治疗最初用言语表达这些规则外，领导者以身作则地示范是十分重要的。

当众人发现，作为权威的领导者也能像普通一员那样自我暴露，并且没有被攻击，这就能强化团体成员的行为，塑造团体规则。

2.团体角色

在团体动力中，团体角色有很重要的作用。

随着团体的进程，因成员们不同的人格特质会自然发展出不同的团体角色，这些团体角色也可能是由领导者来分配。

有些角色帮助团体完成治疗任务，有些角色帮助维持团体的交流，有些角色却妨碍团体的发展（如寻求关注者、专制者）。

领导者不仅需要识别这些角色，还要帮助团体成员意识到各自扮演的角色，以移除阻碍团体发展的角色，并促进成员的个人成长。

（四）团体成员的问题行为

团体成员带着各自的问题进入团体，必定会在与团体的互动中暴露无遗。

有些行为会影响团体功能和发展，甚至有毁灭性的破坏作用。

团体动力学的知识告诉我们，领导者必须处理这些特殊的问题。

有些问题行为可以由领导者直接处理，有些问题行为则需要交给团体成员集体处理。

如对于寻求团体关注者，他们会竭尽所能吸引他人的关注，耗竭团体的能量。

领导者需要理解他们行为模式的来源，明确该成员的需要；这种行为又会如何影响团体其他成员，明确团体的需要；然后确定干预策略。

最佳的策略原则是既能满足该成员的需要，又能满足团体的需要。

但是在实际操作中，难以做到十全十美，这时，团体的需要应该高于个体需要，以保证团体的健康发展。

（五）团体的终止

在精神分析的个体治疗中，特别重视治疗的结束。

当治疗快结束时，病人的症状常常会出现反复，那是他们童年期的依赖及分离焦虑被即将分离的场景所点燃，病人的潜意识中不愿与领导者分离。

团体治疗也存在类似情况，成员们对团体依依不舍，不愿结束。

团体的结束意味着存在于团体中的支持性关系的终结，每个人将带着依恋和回忆离开团体。

结束意味着某种丧失，一种真实的丧失，这种丧失和以往的丧失性创伤在情感上有某种相似性。

一个良好的团体终止也具有治疗作用，而一个不充分的结束也可能具有破坏作用——把辛辛苦苦习得的新的体验毁于一旦。

团体结束从来都不是一件容易的事情，在结束前，团体成员往往会出现以下状况：症状反复；贬低团体的重要性；对领导者和其他成员表达愤怒；突然变得沉默；提前离开等。

因此，领导者需要足够地敏感，明了团体的需要，以健康的、积极的方式结束最后的治疗。

领导者不应该回避这些分离前的消极感受，以身作则地谈论关于分离和丧失的消极情绪，以共情的方式回应成员们的感受，让团体成员带着美好的、温暖的、充满希望的回忆步入新的生活，以抵御分离的痛苦。