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第103章（第1页）

“咱们就做个忘年交吧。”

庄老师说：“我很喜欢有才气的年轻人，尤其是像你这种满含正气的更是喜爱有佳。”

吴修风热切的看着他：“庄老师，这次苍山峰会你去参加吗？”

庄老师微笑说：“怎么？你想邀请我参加？”

“你能参加这次峰会，必定能为峰会增添光彩。”

吴修风说：“可惜我是后学晚辈，没有资格邀请你。”

“我对‘苍山峰会’还算是了解。”

庄老师说：“上届会议我正好没时间参加，这一次你引起了我的好奇心，如果时间允许，我一定会去参加的。”

他想了一会，又继续说：“听说你在上届峰会上，说了一句很经典的话和提了两个让人无法回答的问题，对吗？”

吴修风说：“请庄老师明示。”

庄老师说：“那句话是，‘只要我们所做的事是正义的，即使做一枚棋子也很自豪’。”

“是说过。”

吴修风说：“现在想想，有些狂妄了。”

“大家风范，非常好。”

庄老师说：“另外，你提出的两个问题是：一，教育的本质是什么？第二是，研究历史的首要职责是什么？对吧？”

吴修风有些不好意思：“确实如此，我应该要低调些。”

“我不在乎什么高调低调。”

庄老师说：“事实上，低调就是懂得人情世故，而这样的人是做不好学问的。”

这句话真是说到了吴修风的心坎里，他忍不住满脸喜悦的说：“正是、正是。”

庄老师笑笑说：“就刚才的两个问题，说说你自己的见解。”

“在庄老师你的面前，我不敢藏私。”

吴修风说：“我个人认为，教育的本质就是‘认识自己’，最后达到自我超越。

它分为三重标准：1明白事理，增强技能；2认识自己，成就价值；3正道沧桑，自我超越。

他稍停了一会，继续说：“关于第二个问题，我们探究历史的首要职责是弘扬‘真善美’，而‘揭示真相’只是第二层面的事项。”

庄老师看着他，说：“教育的本质你说的简短而清楚，我们可以留在以后探讨。

关于第二个问题，探究历史真相，已经成了世界公认的研究历史的主要职责和意义所在。

你现在竟然要把它否定掉，有什么说法？”

“理由很简单。”

吴修风说：“自有人类以来，古今中外都存在着这样一个不可回避的事实：无论曾经创造过多么辉煌业绩的文化，如果不能与时俱进、服务于实实在在的现实社会，就必然会渐渐地被人们所抛弃，所有的辉煌也注定成为历史。