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第三十一章思想品德和汉语拼音（第2页）

“不知季校长这次过来，可是有什么事情吩咐？”

徐秀才问道。

季秋笑道：“确实是有些事情。”

“那请校长进族学详谈吧！”

徐秀才说道。

季秋道：“好！”

随后大家走进族学，前往议事厅。

一路上遇到不少学生，所有学生看到季秋都会恭敬的行礼，满脸都是感激的神色。

他们很清楚，能够有上学读书的机会，全都是因为季秋，所以都对季秋感恩戴德。

而他们之所以这么清楚这件事，是因为季秋在族学中专门设立了思想品德这门课。

这门课的老师不是外聘的，而是由季家主脉最德高望重的族老担任的。

他的主要任务，就是在族学中宣传季秋的功绩，引导学生们的价值观，让他们始终明白感恩图报的道理！

历史早已证明，唯有控制思想，才能控制生命。

人类是很善变的生物，情绪来得快，去得也快。

今天能为某件事而感动的稀里哗啦，明天可能就习以为常了。

要想让他们始终感动，就得有人坚持不懈的帮他们忆苦思甜，牢记历史，不忘初心！

议事厅。

众人落座，几个学生将茶水端上来。

季秋喝了口茶，然后放下，说道：“今天来族学，主要是有两件事。

第一，我希望你们在族学中推广这份汉语拼音！”

季秋将从现代世界带过来的汉语拼音表放在桌子上，给徐秀才和几位先生传阅。

汉语拼音，新华夏创立以来，最伟大的发明，没有之一！

对汉文化的传承及发展有着至关重要的作用。

在汉语拼音被发明出来之前，汉语教育是老师逐字的教授学生发音和含义。

不可否认，每个汉字能够被创造出来，背后都有着深刻的意义。

这是值得传承和讲解的。

这种教育有其存在的现实意义，而且能有对学生因材施教，更容易培养出精英学生。

但同样不可否认的是，这种教学速度真的是太慢了！