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13 绘画（第1页）

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“通宵读完的经典悬疑小说系列（套装共16册）（.shg.tw）”

！

13绘画

在潘伯夫的神意护理中心，“一切都很好”

。

但是，我想从另一个角度来探讨2001到2005年的这段时间：在基础学习期间，教育、心理学和医学的救助是如何改变了这对双胞胎的人格？

对于经历过混乱不堪的童年的儿童，在其到达护理中心后，会被送到医生和牙医那里去进行一次体检，在必要的情况下，也会在正牙医生、眼科医生和正音科医生那里进行更深入的检查。

“我8岁的时候有了医保卡。”

杰西卡骄傲地回忆道。

她是远视眼，所以必须戴眼镜。

这对双胞胎从此在学校里勤奋学习，但是一直成绩不佳。

她们应付不了课程，也理解不了读到的东西。

她们很愿意在小学一年级后重读二年级，但因为年龄原因无法如愿。

当蕾蒂西娅上三年级的时候，杰西卡则被送去了“适应班”

（CLAD），这种班的人数经过了压缩。

这种筛选培育是针对困难学生的特别帮助网的一部分，它继承了——用那个时代的侮辱性语言来说——针对“落后”

儿童的“改进班”

，是根据1909年的法律而设立的，而该法律又是基于布尔讷维尔（Bourneville）、比纳（Binet）和西蒙（Simon）的著作。

杰西卡在完成了“适应班”

的学习之后，重修了三年级的正常学业。

和蕾蒂西娅相比，她耽误了一年。

但是，蕾蒂西娅在读四年级期间，上午的时间要用来修低一年级的学业。

杰西卡进入四年级的那年，读五年级的蕾蒂西娅和她一道去了公立学校。

星期四，她们在音乐课上一起唱歌。

2004年，12岁的杰西卡跳过五年级，和她的妹妹进了潘伯夫的路易斯·米歇尔（Louise-Michel）初中的一年级。

这一次，她们在同一个班级上课。

在护理中心的集体生活之外，这期间最大的变化之一是追踪治疗的实施。

负责的是在潘伯夫执业的心理医生卡尔女士。

杰西卡对此有所需求：这个女孩活泼而健谈，可以毫不费力地谈论自己的父母，她对自己身为“女孩”

这点困惑不解，倾诉衷肠于她而言便是解放的方式。

而蕾蒂西娅对咨询没有表现出半点兴致来。

有那么不多的几次，她人是到了，但整个治疗期间却一言不发，要么就是默默地画画。

杰西卡可以侃侃而谈，“我的爸爸，他不像一个爸爸”