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第167章 他相信自己是一个本色出演的校长（第3页）

第一大块是起床铃响到早自习时间，这包括起床、早操、早饭、迎接走读生、早卫生和早自习的管理。

第二大块是早读到午休的时间，包括早读、上午课、课间操、午饭和午休的管理。

第三块是午自习到晚自习前的上课活动时间，包括午休起床、午卫生、下午课、活动课、晚饭的管理。

第四块是晚自习到就寝时间，包括晚自习、送走读生、就寝的管理。

第五块是师生就寝时间，包括夜间巡查、查宿管理。

每一块时间都是正式上班时间，只是上班的内容不同，到岗的人员不同，职责不同。

每段时间有负责人，有具体的工作内容和要求。

而连舟参与到了每一个管理环节，并且每一段都有自己的标语与口号。

而标语与口号，他要求说大白话，直奔中心，言简意赅，不止挂在班级，刷在墙上，而是要实时朗诵，入脑入心。

管理这么一个大校，刘连舟知道作为校长，他的表率作用，坚持原则与人文关怀态度至关重要，所以从一开始他就扎在了学校，并要求所有人员魂归校园，以校为家。

并且明确提出人生在于斗争，奋斗就是幸福。

而且对于农村孩子来说，在城镇化的进程中，唯一能跟上时代，不被时代抛弃的武器就是学习，而且是在条件不比城里好、家庭不比城里好的情况下的斗争。

所以斗争体现在三个方面，一是与天地斗，要不怕冷不怕热，不讲客观条件不好，不埋怨生在农村，长在山区。

自然条件和生存环境越不好，越要斗争。

斗争就是改变，斗争就是不因这些客观原因影响自己目标达成。

其次是与人斗，这里的人就是周围人和社会上的人，与他们的不良言行斗，与他们对你的轻视和侮辱斗，与他们对你的不支持不肯定不配合斗。

最后就是与自己斗，与自己的懒惰、自私、胆怯斗。

只有这样的斗争，人才有精神，人才是积极的，主动的。

而在与这一切斗争时，积极主动地克服一切困难，朝自己的目标前进就是奋斗，而奋斗就是幸福。

目标不必多，不在大。

因为远大的志向是由一个个小目标组成的，所以成绩上提十分，名次升五位就是学生的目标；教师带的成绩有提升，名次有上升就是目标；多读一本书，坚持早起，坚持跑步，学习一项技能就是目标；班级拿到先进，比赛获胜就是目标；教师转化一个差生也是目标；认真上课，听课也是目标。

只有这一个个小目标实现了，我们的大目标就能实现，而任何目标的实现，没有奋斗是不行的。

奋斗不神秘，很具体。

不想早起，但能早起就是奋斗；不想做作业，但能做作业就是奋斗；跑一万步吃力，但能坚持下来就是奋斗；能改掉不良习气，就是奋斗；不敢发言，不敢大声唱歌，而能大胆发言，大声唱歌就是奋斗。

毛主席说，灰尘不扫不倒，扫一个灰尘都要用力用心，何况别的事，所以认真做事，坚持认真做事就是奋斗。

这一个个奋斗组合在一起，人生就会有收获，就没有虚度光阴，人生就是幸福的。

刘连舟发现自己不但爱讲话了，而且发觉自己越讲越有水平。

不论是在一个班级，还是当着全体学生，全体老师的面都能侃侃而谈，都能说出有深度的话。

自己一天也极兴奋，每日脑海中总是工作的事。

每天比学生起得早，比教师睡得晚，而且爱到学生中去，爱到老师中去爱，一起跑操做操，一起排队打饭，一起打球下棋，爱下班听课，爱参与阅卷，也敢于面对挑事、生事、闹事的学生家长和老师，也敢于向检查人员向上级提出意见、建议和看法，更敢于对欺凌师生的人和事说不。

刘连舟能感到学校的变化、师生的变化、也能感到大家对自己的认可和赞扬，更能体会的是自己发自内心的自信和走在大道、正道上的自豪与骄傲。

有时也会一个人静静坐在房中沉思，在沉思中迷恋于这种奋斗的人生。

他相信自己越来越是本色表演了。