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第167章 他相信自己是一个本色出演的校长（第2页）

所以雷公初中是县城和阳湾的中学外，大家最想去的地方。

但是刘连舟再有了动的想法后，却没敢想去雷公。

因此，当宣布他到雷公时，心里还是一惊，能成为雷公初中校长算是在关东教育界站稳脚跟了。

回头想时，连舟没料到那篇报道的影响有那么大。

但他知道，由愚同策划的那篇报道打开了他的上升通道。

当自己把九年制寄宿制试点的经验材料给愚同后，愚同又专门用一个周末到学校看了一回，从生活保障、日常管理、宿舍营造、心理辅导、亲情电话、营养餐实施、课外活动和劳动都有可行做法和特点。

于是，愚同联系了报社，同报社认识的负责教育板块的记者谈了全市九年制寄宿学校试点情况以及取得的成绩，希望市报社做一报道，并着重推荐了天灵九年制。

当然也给记者表达了自己的意思。

然后就是记者来市局给王科长讲了。

王科长一想，当然也好，就与领导沟通后也同意对全市九年寄宿制试点情况进行报道。

于是王科长就安排愚同协助这项工作。

而采访就从市局领导开始，然后包括王科长，资助中心的主任，到县局的领导，最后才在关东县局的陪同下到了天灵进行实际采访。

看了学校各种为寄宿制而改变的设施，又采访了学生、家长、老师，最后才采访了校长。

整篇报道站得很高，从市局的整体安排到关东教育局的具体安排，以及天灵九年制学校的创新性落实措施。

在突出刘连舟及学校时也赞扬了关东教育局，进而也肯定了市局，特别把关东的张局长加以特写，把他与连舟当成两个主角来报道。

报道是刚放暑假，在市报上以一个大版面隆重推出的，一时间引起很大的反响。

听吴股长说，一些县局还为此前往学习取经。

在天灵出名时也让关东教育出了彩，就是在这样的背景下，连舟在找人活动后来到雷公的。

自然，这样的安排，大家除了祝贺连舟不会想到别的什么，只能认为他是在天灵干得好才受此重用的。

虽然都还是校长，但所有人都明白雷公的校长分量有多重。

雷公初中以1200人的规模成为全县第四大初中，只是雷公的教育质量并不突出，只能算中上，还排不到全县前五，而且有一半的住宿生。

这也是刘连舟来时张局长对他的要求，创新举措快速提升雷公初中的管理水平和教育质量，让雷公初中在北部山区的教育中起到真正的引领作用。

所以来到雷公初中，连舟没有如在天灵时一样花一学期去观察思考，而是在了解了学校的基本情况后，就大胆开始了他在雷公初中的新政。

所谓新政，就是针对雷公初中存在的几方面问题大刀阔斧地进行了改革。

一是校园美化、绿化、净化工程，彻底改善校园的整体环境，改善师生的办公、学习和生活条件，更换设施绿化美化净化环境，甚至对校门重新装饰，为大家创设一个优雅安静的学习生活场所，大力营造环境育人氛围。

这些做法能较快的赢得大家的赞誉，也是人人可看得见的。

二是以只争朝夕，质量立校，大力营造积极向上，勇争一流的校园文化。

从作息时间、考试排名、表彰奖励、职称晋升、班级文化、宿舍文化、活动文化进行一系列改革。

同时，宿舍引进军事化管理、学生早起激情跑操、推行新式广播操、树立学习标兵，重奖质量先进教师，鼓励大家争第一当先进。

大力倡导文化育人。

三是强化艺体活动，人人培养一爱好，让学生动起来，让学校活起来。

下午最后一节是活动课，加上晚饭时间是全校活动时间。

从运动场到各个部室，尽可能地使用起来。

大力倡导艺体育人，活动育人，形成学校的德育特色。

除了这些改变外，学校一日被严格地划分为五块来管理。